小学语文教学课件之写话表达与篇章结构.pptxVIP

小学语文教学课件之写话表达与篇章结构

写话表达基础篇章结构理解写话表达技巧篇章结构训练教学实例分析contents目录

01写话表达基础

用完整的句子表达一个相对完整的意思，句子结构简单，不含从句。简单句并列句复合句由并列连词连接的两个或两个以上的简单句，句子之间是平行并列的关系。由一个主句和一个或多个从句构成，从句不能独立成句，需要依赖主句才能存在。030201句子构造

选择最能准确表达意思的词汇，避免使用含糊不清或容易产生歧义的词汇。准确尽量使用多种词汇，避免重复使用相同的词汇，使语言更加生动多彩。丰富根据语境选择合适的词汇，使语言更加自然、流畅。贴切词汇选择

语法运用时态正确使用时态，如现在时、过去时、将来时等，以表达事件发生的时间。语态正确使用被动语态和主动语态，以强调事件的主语或宾语。语序注意句子的语序，特别是疑问句和否定句的语序，以保持句子的逻辑性和通顺性。

02篇章结构理解

开头应简洁明了，迅速进入主题，吸引读者的注意力。可以采用提出问题、引出话题、描绘场景等方式。开头结尾应总结全文，呼应开头，给读者留下深刻印象。可以采用强调主题、提出建议、展望未来等方式。结尾开头与结尾

段落应按照逻辑关系进行划分，使文章层次分明，条理清晰。段落划分段落之间应建立清晰的逻辑关系，使文章连贯流畅，易于理解。段落连贯段落组织

文章主题应明确，内容紧扣主题展开，避免偏离主题。主题展开应有条理，层次分明，逻辑清晰。可以采用因果关系、并列关系、递进关系等方式展开主题。主题展开层次分明主题明确

03写话表达技巧

细节描绘细节描绘是指通过具体、生动的语言描述事物或场景，使读者能够产生更加直观的感知和理解。总结词在写话表达中，细节描绘是非常重要的技巧之一。通过细节描绘，可以将抽象的概念具体化，使读者能够更好地理解作者的意图和所表达的内容。例如，在描述一个人物时，可以从面容、穿着、动作等方面入手，让读者能够更加立体地感受到人物的特点和形象。详细描述

情感表达是指在写话过程中，将自己的情感融入其中，使读者能够感受到作者的情感和心境。总结词情感表达是写话表达的另一个重要技巧。通过情感表达，可以让读者更加深入地理解作者的内心世界，增强作品的感染力和共鸣力。例如，在描述某个场景时，可以加入自己的感受和情感，让读者能够更加真实地感受到场景的氛围和情感色彩。详细描述情感表达

总结词创意构思是指在写话过程中，发挥想象力和创造力，构思出新颖、独特的情节和表达方式。详细描述创意构思是写话表达的又一重要技巧。通过创意构思，可以让作品更加具有个性和特色，吸引读者的眼球。例如，在写作过程中，可以尝试采用不同的叙事角度、语言风格和结构形式等，以新颖、独特的方式呈现作品，激发读者的阅读兴趣和好奇心。创意构思

04篇章结构训练

总结词通过模仿段落结构，学习如何组织语言和段落逻辑。详细描述选取具有代表性的段落，让学生进行仿写，重点模仿段落的逻辑关系、句式表达和语言风格。段落仿写

总结词围绕特定主题，训练学生构建篇章结构的能力。详细描述给出主题，让学生自行构思文章结构，列出提纲，并按照提纲逐步展开写作。主题写作

文章点评与修改总结词通过评价和修改文章，提升学生对篇章结构的理解和运用能力。详细描述选取学生作文进行点评，指出优点和不足，并提供修改建议。引导学生自我反思，学会如何优化文章结构。

05教学实例分析

选择适合小学生年龄段的课文，如寓言故事、科普文章等，内容应具有教育意义，能够引发学生的思考和感悟。课文内容明确教学目标，如提高学生的阅读理解能力、写作表达能力、思维能力和审美能力等。教学目标采用多种教学方法，如讲解、讨论、问答、演示等，以激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法课文解析

点评内容对学生的作品进行细致的点评，包括语言表达、篇章结构、思想内容等方面，并给出具体的改进建议。学生作品选择选择具有代表性的学生作品，如优秀作文、进步作文等，以便进行点评和指导。点评方式采用多种点评方式，如教师点评、学生互评、家长点评等，以提高学生的自我认知和自我管理能力。学生作品点评

改进措施针对反思中发现的问题和不足之处，制定具体的改进措施，如调整教学方法、优化课件设计、加强学生辅导等。跟踪评估对改进措施进行跟踪评估，检查改进效果，并及时调整教学策略，以提高教学质量和效果。反思内容对教学过程进行反思，包括教学方法、教学效果、学生反馈等方面，找出存在的问题和不足之处。教学反思与改进

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