苏教译林三年级英语上册Unit4__第2课时参考教案.doc

Unti4第2课时参考教案

教学内容：FuntimeSongtime

教学目标：

1.能熟练地听懂、会说、会读单词family，father,mother,brother,sister，grandpa,grandma.

2.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…

3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。

4.学生初步会唱Familysong.

教学重点：

1.能熟练地听懂、会说、会读单词family，father,mother,brother,sister，grandpa,grandma.

2.能熟练地、会读、会说句型Thisis…和He’s/She’s…

教学难点:

1.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。

2.学生初步会唱Familysong.

教学准备：挂图，卡片，ppt，人物头饰

教学过程：

Step1Warmup

课前准备：板书Unit4Myfamily

播放本单元歌曲Familysong

1.Greeting

T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissChen.

2.Singsongsandsayrhymes

歌曲：《Familysong》和小诗《Whatisshe》等。通过歌曲和小诗，学生可以复习到许多单词和句型，学生也乐于通过这样的方式去复习，其实不知不觉学生已经接触到本单元的重点知识。

3.ReadStorytime

跟着录音读Storytime，然后再全班齐读

4.Review——Mike’sfamilytree

a.教师带着Mike的头饰，介绍myfamily

在黑板上示意Mike’sfamilytree

b.让学生带着Mike的头饰介绍

c.完成小短文,并且全班读：

Hello,I’mMike.Thisisme.Thisismyfather.Andthisismymother.Ilovemyfatherandmymother.ThisisTim.He’smybrother.Look,thisisHelen.She’smysister.She’sastudent.Ilovemybrotherandmysister.

Step2Presentation

1.教授grandpa,grandma

a.Playagame——Riddles

Riddle1

Mymother’sfatherismy.

教师出示grandpa，并教授

T：Pleasereadwithme.

(1) Readonebyone

(2) Readgroupbygroup

(3) Readtogether

T:Mymother’sfatherismygrandpa.学生跟读句子。

Riddle2

Mymother’smotherismy.

教师出示grandma，并教授（这个单词里的字母都是学生之前复习过的，所以在拼读练习时要多强调）

(1)Readonebyone

(2)Readgroupbygroup

(3)Readtogether

T:Mymother’smotherismygrandma.

2. 教师带着Mike的头饰：

T：Thisismygrandpa.Thisismygrandma.Ilovemygrandpaandmygrandma.让学生试着这样去说。

Step3Consolidation

Playagame——Magiceyes

先和学生复习所有的单词，然后再玩这个游戏可以从简单到难，例如：fathermotherThisismyfather.等通过这个环节让学生再次加深对单词和句型的认读。

3.Familysong

教师带着Mike的头饰

T:Look,thisismygrandpa…(复习之前一段话)

Theyaremyfamilymembers.

出示单词they(他们)

Theyalllivetogether.

Theyallloveoneanother.

出示句子，让学生跟读

a.跟老师读歌词

b.听歌曲，熟悉曲调

c.跟唱歌曲

Step4Homework

(1)Spellthe