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九年级物理综合实践活动计划

孙国辉

制作可调节亮度的小台灯

［设计意图］制作可调节亮度的小台灯或（制作可调节转速的小风扇）

的实践活动是一项集路、流、压、阻（甚至涉及到功率）

于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动

变阻的原理和应用；进一步理解流跟压、阻的关系，也为后面

功率知识的学习积累了直接经验。制作中所用到的材料也是比较易

得的，关键是阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难

点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，

给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联

想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的

同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。

［教学目标］

1.会用滑动变阻器改变流大小的原理制作一个亮度可调节的调光

灯。

2.初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合

起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。

3.通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。

能够体现三维目标

［教学重点和难点］

1.阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、

接触性等。

2.源压的选择及起保护作用的定值阻大小的确定。

3.模型外观、结构的设计及内部路的布局。

［教具和学具］

教具：实物投影仪。学具：小灯泡(2.5V0.3A)学生用流表和压

表、开关、各种铅笔、阻丝、导线、金属回形针、干池若干节、

带有各种图案的硬纸片、各种工具、烙铁等。

［课前准备］为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需

要的材料。

［教学过程］

教学阶

段与时教师主导学生主体点评

间分配

我们知道在生观察。学生

活中，我可以将两个亮度能

们经常用到亮度可可调过图片和

一、引入

调节的调光灯，我们节小灯泡当作猫头模型受到

(5分

能不能用所学到的鹰的眼睛，使它有启发，激

钟)

知识和技能来制作暗，有亮。起创造

一个调光灯呢？可以制作一个欲，无意

出示几张以往小屋，将调光灯当作间将调光

学生制屋顶的吊灯，使灯应用在

作的调光灯照片或（屋内的景物明他们