5.2 运动与呼吸 大单元教学设计 苏教版科学三年级上册.docx

第2课时教学设计

课题

《运动与呼吸》

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课教学内容分三个部分：

第一部分，首先通过一个交流活动，了解学生对呼吸有快有慢的初步认识，以此引出测量三种状态下的呼吸次数的活动。通过分析数据，发现同一个人在不同状态下，同龄人之间、男女生之间、儿童和成人之间在相同状态下的呼吸次数都存在差异。此活动可以为下面认识肺活量做铺垫。

第二部分，在通过阅读认识肺活量的基础上，实际测一测自己的肺活量。教学中，可以通过比一比不同学生的肺活量，找一找和每分钟呼吸次数之间的关系，让学生发现肺活量大对健康有好处。最后通过“如何增加肺活量”的问题引出第三部分的学习。

第三部分，读图，了解保护呼吸器官的各种方法。通过对不同行为的分析，让学生认识保护呼吸器官的重要意义，树立养成良好卫生习惯的意识。

学习者分析

三年级的学生对于运动后呼吸会加快、肺活量的大小有一定的认识，但都属于粗浅、零碎、模糊的。而像肺活量的大小、怎样可以增大肺活量，对于大部分三年级学生而言还缺乏基本的认识。所以本课教学的着力点在以下几个方面:

(1)通过运动前后呼吸的变化，感受运动对呼吸的影响;

(2)对于肺活量大小的认识，通过制作简易肺活量测量仪、自测肺活量等逐步帮助建立;

(3)了解保护呼吸器官的方法，增强健康意识。

本节课主要培养学生分析实验数据的能力。

学习目标确定

科学观念：知道呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关；了解保护呼吸器官的方法。

科学思维：学会自己设计简单实验验证简单问题；通过收集、整理和分析数据，理解运动对呼吸的影响，能够分析数据并得出相应的结论?。

科学实践：能够用测量的方法收集三种状态下呼吸次数的数据；能够使用简易的装置测量肺活量，知道运动可以增大肺活量。

态度责任：培养严谨认真的科学态度，通过实验和数据分析，强调科学探究的重要性；增强高健康意识??。

学习重点难点

重点：知道运动会使呼吸加快，休息后呼吸又恢复到正常。

难点：学会正确测量自己的呼吸频率、肺活量。

学习评价设计

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

测量在不同状态下一分钟的呼吸次数

观看视频。讨论运动前后呼吸的变化。测量三种状态下1分钟的呼吸次数。

能

基本能

不能

认识并测量肺活量

准备实验材料并按照步骤合作完成测量内容。记录数据并填入表格。学生交流实验现象并分析结果。

能

基本能

不能

保护呼吸器官

自主讨论保护呼吸器官的方法，形成结论。

能

基本能

不能

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

主题情景：我们已经学习了人的呼吸器官及作用原理。但是，在日常生活中我们运动时和静止时，呼吸的频率和强度都不一样。运动与呼吸到底有什么联系呢？

环节一：测量在不同状态下一分钟的呼吸次数

同学们，我们无时无刻离不开呼吸，不同的状态下我们的呼吸程度也不同。现在我们先观看一段视频。

教师播放视频：《运动员比赛后的呼吸变化》

教师提出问题：运动前后呼吸有什么变化？

教师指导学生进行讨论，得出答案。

现在我们来测量一下不同状态地下一分钟的呼吸次数。

实验名称：测量在不同状态下一分钟的呼吸次数

实验材料：秒表或计时钟、跳绳、记录表。

实验步骤：

1.3~5名同学为一组,1名同学负责计时，其他同学保持在安静状态下，在规定时间内记录自己的呼吸次数。

2.小组成员轮流计时，多做几次实验,将得到的数据填入表格内。

3.同样，3~5名同学为一组,1名同学负责计时，其他同学跳绳1分钟，逐渐加快，做此运动一分钟后停止。停止后，做运动的同学马上记录自己一分钟的呼吸次数。

4.小组成员轮流计时，多做几次实验，将得到的数据填入表格内。

注意：一呼一吸算一次呼吸。

教师指导学生进行测试，分析测试结果，得出结论。

实验记录：

实验结论：

运动会使呼吸迅速加快，休息后呼吸又会慢慢恢复到原来的状态。

每个人剧烈运动后呼吸次数都会增多；相同条件下，男生和女生的呼吸次数相差不多，老师比同学的呼吸次数要少。

小贴士：运动后呼吸会加快。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多导致呼吸加快。

观看视频，集体讨论得出答案。

准备实验材料并按照步骤合作完成测量内容。

填写测量数据，分析测试结果

总结

活动意图说明：从观看视频以及生活体验入手，使学生们了解运动会加快呼吸，引出课题。通过实验的数据收集、整理、分析，可以让学生对呼吸的概念有一个比较全面的感知。

环节二：认识并测量肺活量

教师提出问题：

什么是肺活量？

出示学习卡片。

人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2