《5.6游戏设计和评价》大单元教学任务单（含答案） 苏教版数学一年级上册.docx

《好玩的“抢10”》单元第2课时游戏设计和评价学习任务单

苏教版

小学数学

一上

学校

班级

姓名

课题

游戏设计和评价（第1课时）

学习任务

通过独立思考、分组讨论，能够设计可玩的游戏，并能进行自评和他评。

学习重、难点

【学习重点】能设计数学游戏，描述游戏规则，并示范玩法。

【学习难点】能根据评价标准进行自评和他评。

【课前任务单】

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10填在下面的加里，一题中一个数最多只能用一次，使各算式的得数相等。

【课中任务单】

学习任务一：游戏设计

活动提示

(1)想一想：每人设计一个扑克牌游戏，在小组里介绍游戏的玩法。

(2)议一议：在小组里说说你对同伴设计的游戏有什么想法或建议？

(3)玩一玩：选择一种游戏，按游戏规则组织小组里的同学玩一玩，看谁能获胜。

学习任务二：反思与评价

评价项目

自评

互评

能与同伴一起主动参与“抢10”游戏。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

能积极表达自己的想法。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

能根据游戏规则正确、有效地进行游戏。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

能在出现问题时及时修正和调整。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

能积极和同伴交流讨论。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

能与同伴交流不同的思考方法。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

会设计合理的新游戏。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

能积极分享并介绍设计的游戏玩法。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

【知识技能类作业】

1.每行、每列的三个数相加分别是多少？

2.填空。

(1)1+2→3+2→+2→+2→；

(2)10-2→8-2→-2→-2→；

(3)0+3→3+3→+3→。

3.只移动一根火柴，帮小朋友把错题改正过来。

＋=

＋

=

=

=

－

【综合实践类作业】

1.请你用自己已有的玩具，设计一个玩法；

2.与你的家人一起玩。

【答案】

【知识技能类作业】

1.

2.579+2

642-2

69+3