九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命说课稿 北师大版.docxVIP

九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的时间观念和历史思维，使学生能够理解并描述第一次工业革命对世界历史进程的影响。

2.提升学生的史料分析能力，引导学生通过阅读文本和图片资料，提取关键信息，形成对蒸汽革命的基本认识。

3.增强学生的历史责任感，激发学生探究历史变迁的兴趣，培养学生的历史认同感和批判性思维。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.第一次工业革命的发生背景及其对世界历史的影响。

2.蒸汽机的发明和改进对工业革命的推动作用。

难点：

1.第一次工业革命背后的科技发展与经济变革的内在联系。

2.工业革命对现代社会结构和人们生活方式的具体影响。

解决办法：

1.通过时间线索和具体事件，帮助学生构建第一次工业革命的历史背景和发展脉络，使用多媒体展示相关图片和地图，增强学生的直观感受。

2.结合蒸汽机的发明和改进，通过案例分析的方式，引导学生理解科技革新对工业革命的重要性。

3.以小组讨论的形式，让学生探讨工业革命对不同国家、社会阶层和人们生活的影响，以此突破对现代社会结构和生活方式变化的难点理解。

4.在课堂小结环节，通过提问和总结，巩固学生对重点难点的掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备北师大版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备第一次工业革命相关的图片、图表、以及视频资料，包括蒸汽机的图像和工业革命期间的地图。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“上一节课我们学习了哪些与工业革命相关的背景知识？”随后，展示一张蒸汽机的图片，引发学生对新课程的兴趣，并提出问题：“你们知道这是什么吗？它对世界历史产生了哪些影响？”通过这种方式，自然过渡到本节课的主题——改变世界面貌的蒸汽革命。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍第一次工业革命的背景，包括英国社会的经济状况、技术条件和市场需求。接着，详细讲解蒸汽机的发明过程及其对工业革命的推动作用，重点介绍瓦特对蒸汽机的改进。然后，分析工业革命带来的社会经济变化，包括城市化进程、阶级结构变化以及生活方式的变革。在此过程中，通过展示相关图片和图表，帮助学生直观理解教学内容。

随后，组织学生进行小组讨论，探讨工业革命对不同国家、社会阶层和人们生活的影响。每个小组选取一个角度进行深入研究，并在讨论后分享他们的发现和见解。

3.巩固练习（10分钟）

发放一份练习题，内容包括填空、选择和简答题，旨在测试学生对本节课重点知识的掌握情况。学生在规定时间内完成练习，教师随机抽取学生回答问题，并对答案进行讲解和点评。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括第一次工业革命的背景、蒸汽机的作用以及工业革命带来的社会变革。通过提问方式，检查学生对课程内容的理解程度，并鼓励学生提出疑问。

5.作业布置（5分钟）

布置一份家庭作业，要求学生撰写一篇关于第一次工业革命的小论文，内容包括工业革命的背景、蒸汽机的作用以及工业革命对社会的影响。鼓励学生结合课堂所学，进行深入的思考和探究。同时，提醒学生按时完成作业，并预告下一节课的内容。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《工业革命：世界历史的新视角》

-《第一次工业革命对英国社会的影响》

-《瓦特蒸汽机的发明与改进》

-《工业革命与全球化的起源》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究第一次工业革命期间的其他重要发明，如纺织机械、铁路运输等，并探讨这些发明如何推动了工业革命的发展。

-分析工业革命对不同国家的影响，比较英国、法国、德国等国家在工业革命中的不同表现和后果。

-探究工业革命期间的社会问题，如工人阶级的生活条件、童工问题、妇女地位的变化等。

-研究工业革命对环境的影响，包括污染问题、自然资源的开采等，并思考如何实现可持续发展。

-阅读相关历史文献，如当时的报纸、日记、信件等，以了解人们对工业革命的真实感受和反应。

-观看历史纪录片，如《工业革命的故事》，加深对工业革命时期历史事件的理解。

-参观博物馆或历史遗址，如工业博物馆、蒸汽机车展览等，亲身体验工业革命的历史氛围。

-结合当前的技术革命，如信息技术革命，讨论技术进步对社会发展的利与弊。

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