《5.5好玩的“抢10”》大单元教学课件 苏教版数学一年级上册.pptx

第一课时

好玩的“抢10”（苏教版）一年级上《好玩的“抢10”》

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标通过详细的讲解和示范，理解游戏规则，并能够分组游戏。0102感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识。03能熟练口算10以内数的加减法。

新知导入在里填上“”“”或“=”。48-5?????7-25+1????4+36910-0????8-610-8????75+33＞5=57＞＜102=2＜8

新知导入2.1105256108

学习任务一解读游戏规则

探究新知你能从这9张扑克牌中选出两张，使牌上的数相加等于10吗？9和A，9+1=103和7,3+7=108和2,8+2=10。4和6，4+6=10A表示1

探究新知你能从这9张扑克牌中选出三张，使牌上的数相加等于10吗？A、2、7，1+2+7=103、3、4，3+3+4=10不可以，因为3只有1张。1、4、5，1+4+5=101、3、6，1+3+6=10。A表示1×

学习任务二“两个数相加等于10”的游戏

探究新知两人一组玩游戏，每人准备A~9这9张扑克牌，并把扑克牌反扣在桌上，打乱后堆成一摞；两人轮流从自己的牌中翻出1张，并按翻牌顺序把牌排列起来；在翻牌的过程中要及时发现牌上的数相加等于10的两张牌，并抢先说出来；谁先说出算式和得数，就可以把和是10的两张牌之间的所有牌拿走；游戏过程中如果出现一方无牌可翻的情况，游戏结束，手中牌多的一方获胜。游戏规则4+6=10。

探究新知两人一组玩游戏，每人准备A~9这9张扑克牌，并把扑克牌反扣在桌上，打乱后堆成一摞；两人轮流从自己的牌中翻出1张，并按翻牌顺序把牌排列起来；在翻牌的过程中要及时发现牌上的数相加等于10的两张牌，并抢先说出来；谁先说出算式和得数，就可以把和是10的两张牌之间的所有牌拿走；游戏过程中如果出现一方无牌可翻的情况，游戏结束，手中牌多的一方获胜。游戏规则那如果第五张牌是7，可以拿走哪几张牌？7+3=10。

探究新知两人一组玩游戏，每人准备A~9这9张扑克牌，并把扑克牌反扣在桌上，打乱后堆成一摞；两人轮流从自己的牌中翻出1张，并按翻牌顺序把牌排列起来；在翻牌的过程中要及时发现牌上的数相加等于10的两张牌，并抢先说出来；谁先说出算式和得数，就可以把和是10的两张牌之间的所有牌拿走；游戏过程中如果出现一方无牌可翻的情况，游戏结束，手中牌多的一方获胜。游戏规则那如果第五张牌是8，可以拿走哪几张牌？8+2=10。

探究新知小组合作：请同桌两人合作，进行“抢10”游戏，比比谁能赢！要求：1.请与你的同桌一起游戏；2.记录你赢得的次数；3.进行3轮，三局两胜，比比谁是最后赢家！“抢10”游戏

学习任务三“几个数相加等于10”的游戏

探究新知改变一下拿牌的方法一一在翻牌过程中，如果发现三张或三张以上牌上的数相加等于10，就抢先说出来：谁先说出算式和得数，就把得数等于10的几张牌连同它们之间的牌都拿走。游戏结束，还是手中牌多的一方获胜。游戏规则因为2+3+5=10，可以拿走2、3、5这3张牌。因为1+1+3+5=10，所以可以拿走1、1、2、3、5这5张牌。

探究新知小组合作：请同桌两人合作，进行“抢10”游戏，比比谁能赢！要求：1.请与你的同桌一起游戏；2.记录你赢得的次数；3.进行3轮，三局两胜，比比谁是最后赢家！“抢10”游戏

板书设计抢“10”游戏凑“十”

分层作业【知识技能类作业】1.8107===461

分层作业【知识技能类作业】2.在下图的空白处填数，使每条线上的三个数相加都等于10。175

分层作业【知识技能类作业】3.在里填上合适的数，使每一横行，竖列的三个数相加的和等于10。4445

作业布置【综合实践类作业】1.请你给你的家人讲解游戏规则，并进行游戏。2.问问你的家人还可以怎样玩扑克牌游戏？3.你能设计一款用扑克牌玩的数学游戏吗？