湖北云学名校联盟2025届高三年级12月联考历史答案.pdfVIP

2024年湖北云学名校联盟高三年级12月试题

历史评分细则

1.D。解析：中国古代城市营建制度形成于西周时期，与题干时间不符，排除A项。早

期国家出现的标志是夏朝的建立，故排除B项。题干未体现文明呈现多元一体的特点，

排除C项。城垣、人工水系、大型建筑、大型墓葬和代表权力的玉钺出现，表明当时

社会组织能力提高，故选D项。

2.A。解析：东汉初年，社会经济凋敝，光武帝通过禁杀奴婢、将奴婢放免为庶人等

举措，使奴婢重返乡里，其目的是恢复社会经济，故选A项。光武帝的举措体现了一

定的民本色彩，但宣扬民本思想不是其目的，排除B项。东汉奴婢有官府奴婢、豪强

奴婢等，光武帝政策并非针对豪强，故排除C项。题干未涉及未涉及朝廷吏治，排除D

项。

3.B。解析：中书通事舍人执掌大权，反映了南朝君主专制的加强，但片面，故排除A

项；处理文书的小官“典签”和“卖葛于山阴市”的戴法兴，受到皇帝重用，体现了

寒门势力的崛起，故选B项；中央集权的加强只体现在材料前半句，说法片面，排除C

项；士族势力的巩固与材料不符，排除D项。

4.D。解析：题干主要涉及初盛唐与中晚唐朝省诗风格的变化，与唐代朝省诗歌的整

体发展无关，且科举制成熟于宋代，故排除A、C项；题干主旨与儒学复兴内容无关，

排除B项；初盛唐时期，朝省诗以表现官僚的政治恩遇和朝事情怀为宗旨，中晚唐朝

省诗普遍流行朝事厌倦情绪和白云之思，这些内容与唐朝社会的变迁有关，故选D项。

5.C。解析：道家思想盛行与主旨不符，排除A项；明太祖“找借口”处死陶凯，不能

说明法律条文严苛，排除B项；明太祖因陶凯署别号而不署官爵将其处死，体现了对

士人思想的钳制大大强化，说明明初厉行思想专制，故选C项；官僚体系僵化与题干

主旨无关，排除D项。

6.B。解析：本题主旨是洋务运动期间，外交使团“观察的内容主要局限于西方的社

会风俗、高楼、气灯、电梯和机器等新奇事物”（器物），对政治制度“一笔带过”，

体现洋务运动的局限，对西方学习停留在器物层面，所以答案选B;近代中国外交近代

化的标志是1861年的总理衙门成立，排除A；C、D项不是材料主旨排除；

7.C。解析：一战时，日本借机对德宣战，其根本目的在于侵占青岛进而鲸吞山东全

省，此时中国宣布中立，其他国家作壁上观。画面中大笔挥就的四个字“交还青岛”

再添一笔却变成了“不还青岛”，一笔抹杀掉中国拥有青岛主权的事实，辛辣直观地

揭露了日本的侵略野心，故选C。“二十一条”是1915年1月18日由日本驻华公使

日置益当面向袁世凯提出，故排除A；中国人民反侵略的野心在材料中不体现，排除B；

1917年3月14日，中国北洋政府对德国宣战，参与第一次世界大战，排除D。

湖北云学部分重点高中高三年级12月联考历史评分细则第1页共6页

8.C。解析：A“传统势力”说法错误；B“谨慎乐观”不体现；《红旗》迟迟不发声，

说明没有摆脱“左倾”思想的影响，最终发表谭震林的文章，说明冲破“左”倾错误

的过程艰难，C正确；D坚定捍卫“毛泽东思想”说法错误。

9.D。解析：曲线图中“城乡可支配收入差距”是绝对差距，“城乡可支配收入比”

是相对收入差距。A“城乡一体化”指城乡在政策、产业、生态、文化等方面的协调

发展，排除；B“城乡差距”是一个综合性概念，涵盖经济、文化、基础设施等方面

的差异，排除；中国加入世贸组织以后，城乡收入比（相对收入差距）先上升后下降，

C项“持续扩大”错误，排除；1978-1983年由于农村经济体制改革由试点到全面推行，

效果已经显现，而直到1984年10月中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革》

的决定，把经济体制改革重心转向城市，城市经济体制改革开始全面推行，其改革效

果还未完全显现，城乡改革进程不一致，使得城乡收入比在1983-1985年降至最低。

随后，随着城市经济体制改革的进一步发展，城乡收入差距继续扩大，城乡收入比又

上升，因此“一度下降”正确。D正确。

10.D。解析：调色板的正反面纳尔迈分别戴红冠和百冠代表上下埃及的统一，手持权

杖，代表王权的扩大，①正确；调色板上有浮雕和文字，②正确；调色板出土于神庙，

且调色板上有公牛等神兽形象，可反映宗教信仰，③正确；④无法体现；D正确。

11.A。解析：依据“希腊文化传播至北非和亚洲”，“这些地区原有文化对希腊文化

的作用与影响”等信息，A正确；希腊化时代的文化承袭希腊传统，使用希腊语言，

未超出希腊文化的范畴，B说法错误；希腊化时代的文化是一种走向世界的