高考历史总复习一轮总复习课后习题 第48讲 冷战与国际格局的演变.doc

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第48讲冷战与国际格局的演变

1.(山西晋中二模)1947年8月,在里约热内卢会议上,拉丁美洲国家热切期盼一个“属于西半球的马歇尔计划”。但是1945—1950年,西欧获得的美国经济援助高达190亿美元,而20个拉丁美洲国家只得到了4亿美元,还不及两个欧洲国家(比利时和卢森堡)的受援额度。这表明()

A.门罗主义已不适应美国扩张

B.两极格局形成削弱拉丁美洲国家地位

C.冷战重心正逐步转移到欧洲

D.世界形势变化影响美国对外政策

2.(辽宁营口高三期末)第二次世界大战后,苏联在其周边地区已经建立起一圈战略“安全带”(或“缓冲带”),但斯大林还是放心不下,尤其是对一些东欧国家,于是,很快就改变了“联合政府”政策,让各国共产党实际掌握国家权力,并向这些国家输出苏联模式。苏联的这一系列举措()

A.旨在确保东欧国家的持久和平

B.加剧了两大阵营的对抗

C.团结了东欧国家反对霸权主义

D.揭开了美苏冷战的序幕

3.(湖南衡阳八中月考)根据协议,每个接受马歇尔计划的国家都应当将一笔与外援资金数额相等的资金存入中央银行,作为对应资金,由两国共同使用。这笔资金的95%留为该国合法的财产,而5%成为美国政府的资产,属秘密经费,进入了中央情报局的腰包。这可用于说明马歇尔计划()

A.对欧洲的援助没有实质作用

B.导致欧洲完全沦为美国的附庸

C.以控制西欧对抗苏联为目的

D.有利于美国对西欧财富的掠夺

4.(广东二模)下面为冷战时期苏联的讽刺漫画。画中的地图为中东地区,地图上的文字为“东方邻居”,桶上的文字则为“油”,图中三人代表不同的欧美国家。它表明当时()

A.军备竞赛导致局势紧张

B.苏联警惕欧美势力扩张

C.苏联重视保护自身石油资源

D.中东成为美苏对抗的最前沿

5.(湖南高三调研卷)1961年3月,美国总统肯尼迪签署命令成立了“和平队”,选拔大学毕业生向亚非拉落后国家和地区提供技术及人力资源援助,致力于当地的经济增长,帮助实现社会的民主化、社会革命的和平化。这说明()

A.冷战范围走向扩大

B.国际局势有所缓和

C.民族独立运动兴起

D.美国战略重心转移

6.(广东名校联盟联考)1958年,美国著名的《生活杂志》封面出现了两个稚气未脱的孩子,一个是苏联十年级(高一)学生,另一个是美国高中生,标题是醒目的“教育危机”。杂志调查显示,苏联学生的受教育水平要超出美国学生两个年级,所接受的课程的广度和深度也要远远超过美国。这反映出()

A.人才竞争成为美苏冷战的核心

B.指令计划更能促进教育的发展

C.教育交流掩盖了意识形态冲突

D.社会主义的发展引发美国忧虑

7.(广东一模)1969年6月,勃列日涅夫提出建立“亚洲集体安全体系”的设想,主张苏联加强与印度、日本、朝鲜和东南亚国家的联系。同年7月至8月,尼克松出访菲律宾、印度尼西亚、泰国、巴基斯坦等国,声称美国不同意苏联关于建立亚洲集体安全体系的建议。这反映出美苏()

A.争夺第三世界国家

B.冷战重心转移至亚洲

C.围绕中国进行博弈

D.竞相主导区域一体化

8.(广东广州一模)1974—1979年,委内瑞拉总统佩雷斯在任时积极维护和促进拉丁美洲及第三世界的团结,并认为第三世界只有团结起来才能形成一支能够参与解决世界重大问题的决定性力量。此外,阿根廷等国也在这一时期加入了不结盟运动。材料反映了()

A.殖民体系的瓦解

B.经济全球化趋势的日益加强

C.美苏关系的紧张

D.拉丁美洲追求公正合理的国际秩序

9.(浙江宁波二模)1961年6月,南斯拉夫等国参加了不结盟运动预备会议,制定了参加首脑会议的标准,要求参加不结盟运动的国家需满足下列条件“与会国必须采取或赞成不同政治社会制度国家和平共处和不结盟的独立自主政策”“与会国不得为大国间的对抗提供军事基地”。由此可知不结盟运动()

A.瓦解了社会主义阵营

B.冲击了美苏两极格局

C.加速了经济的全球化

D.改变了旧国际经济秩序

10.(广东燕博园综合测试)从1964年起,美国高校开设的非洲语言课程有约20种,还定期进行常规性和高强度性非洲语言培训项目,到1968年全美高校的非洲研究项目增加到38个。出现这一现象的主要原因是()

A.民族解放运动的兴起

B.国际力量对比的变动

C.种族歧视政策的松弛

D.资本主义阵营的分化

11.(广东江门一模)下表为不结盟运动几次重要首脑会议的相关情况。由此可知,不结盟运动的兴起和发展()

召开时间

文件

1961年

《关于战争的危险和呼吁和平的声明》

1964年

《和平和国际合作纲领》

1970年

《关于和平、独立、发展、合作和国际关系民主化的卢萨卡宣言》

1973年

《经济合作行动纲领》《关于民族解放斗争的宣