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家长学校篇

学习“家教”知识，掌握“家教”方法，办好“家长学校”，服务教

育教学

一、家长学校的发展理念

家庭是组成社会的细胞。家庭教育是使这个细胞得以健康运行的基本

保障。家庭教育是一个古老的话题。它历史悠久，源远流长，经历了

几千年的发展过程。我国历来就有重视家庭教育的优良传统，在创造

中华民族光辉灿烂的文明方面起着非常重大的作用，并积累了十分丰

富的经验。人们常说“修身、齐家、治国、平天下”，很精辟地阐明

了其中的道理。家庭教育又是一门新兴的学问，教育孩子更是一个系

统工程，缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。

鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅塑造了孩子

的未来、自己的未来，更重要的是塑造了民族的未来”。著名教育家

苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合”。苏联著名

教育家马卡连柯认为，现今的父母教育子女，就是缔造我国未来的历

史，因而也是缔造世界的历史。

民主的家教方式其基本特征是：以理服人、以情感人、以人为本。唯

有如此才能形成健康的家庭文化，具有家庭文化的氛围，才能对孩子

施以积极有效的教育。

教育的人本文化即一切教育行为围绕一个最基本的信念：尊重人格、

尊重个性、尊重兴趣。激励是成功的法宝，他对强健人的心理、调动

人的积极性、促成人勇于完成任务有积极的振奋、催动作用。

家庭教育应有目的、有计划地进行，并与学校教育、社会教育紧密结

合，为国家培养全面发展的社会主义事业的现代人才。家长学校工作

是搞好家庭教育的重要途径和有效形式。开办家长学校能有效地宣传

家庭教育方面的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提

高,增强家校之间相互了解和联系,保证家校之间的沟通,使家长自觉

配合学校，实现家校教育合力。办好家长学校对提高全民素质,提升

家庭教育的教育质量,推动教育社会化进程和终身学习的教育体系的

建立,具有十分重要的意义。

如今，家庭教育已发展成为一项全新的事业，与学校教育、社会教育

构成教育的三大支柱。

现代家庭教育充分体现了新时代的特点和要求，并以新的教育理念，

培养现代社会需要的全新人才。中国有句老话叫“三岁看大，七岁看

老”，这说明幼儿时期形成良好习惯的重要性，“习惯养得好，终身受

其益；习惯养不好，终身受其累”。“良好的习惯是健康人格之根，是

成功人生之基”。儿时养成良好的习惯对人的一生具有决定性意义。

习惯到底是什么呢？是一种稳定的自动化的行为，是经过反复练习养

成的语言、行为、思维等生活方式，是人们头脑中所建立起来的一系

列的条件反射。一种方式养成一种习惯；一种习惯形成一个性格；一

个性格，决定一个人的命运。

中国有句古训：“成才必须先成人，只有成人，才能走向成功！

一个正在成长中的青少年，其成人的重点概括为“两坚”，即“一是

有坚定的志向，永不放弃；二是要坚持行动，永不灰心。”

什么是志向？志向是关于将来一个人做什么事，做什么人的思想意图

和行动决心。志向之于人类，犹如阳光之于万物。志向是关于人类行

为的原动力，是人们赖以生存的精神支柱。

人的成功有双翼。一是智商，二是情商。在某种情况下，情商比智商

更重要。那么何谓情商？它是人生重要的生存能力，是一种可发掘的

情感潜能。它是同人相处与合作的品德与能力。在形成人的健康心理、

健全人格中起着十分重要的作用。可是不少家长只重视孩子的智力因

素，即重视智商而轻视情商。这种孩子难以成才，即使成才，也难以

成人，难以达到成功彼岸。

人生的第一步是从家庭开始的，父母是孩子的第一任老师。天真浪漫

的童年应该是游戏和游戏带来的欢乐。孩子们应该是整个世界的快

乐。优秀的孩子不是天生的。家庭教育的成功都是父母精心培育的结

果。在生活世界的各个领域，父母应该是孩子的向导和解说员，是孩

子的助手和伙伴，让孩子们在探索世界的惊喜中获得知识、获得能力、

获得发现和创造的快乐。

孩子是家庭的，但更是社会的、每一个孩子最终要走上社会，为社会

的发展进行力所能及的劳动。培养社会人才应是家庭、学校和社会的

共同任务。完成这个任务最直接最有效的途径就是办好家长学校，让

家长在家长学校里学习教育学、心理学的知识，学习科学育儿的方法，

使家长了解孩子、了解学校、了解教师，掌握学校与老师如何配合的

要领，使家长学校成为指导家庭教育、配合学校教育、沟通社会教育

的纽带。

举办“家长学校”知识培训班主要有两大目的：一是要促进家长学校

的领导、教师进一步树立“家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，

是学校教育和社会教育的基础，也是精神文明建设与和谐社会建