班会课件：小学生读书励志.ppt

读书励志理想

甘肃冬天满是冻疮的手

如果你说苦，那他们呢？在田间劳动间隙看书

几个人共用的教科书如果你说苦，那他们呢？

如果你说苦，那他们呢？

如果你说苦，那他们呢？这不是一个老人，他是一个孩子！

最便宜的“草稿纸”如果你说苦，那他们呢？

如果你说苦，那他们呢？

深夜就要起床翻越几个山头去上学的山区孩子如果你说苦，那他们呢？

如果你说苦，那他们呢？为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴

我要读书没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？

我们有温暖的家，他们呢？

我们有温暖的家，他们呢？

想一想：谁更苦？你为了谁必须要吃苦？为了孩子，普天之下的父母都不怕苦

因不能为孙子交学费而流泪的爷爷

为了给孩子上学……

在这样的教室里专心上课

想想父母们的生活吧

也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？1也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？2也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？3也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？4也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？5当我们感觉苦的时候，请你多想想——

静静地反思……01明志02我有明确的目标吗？03我为实现目标而努力了吗？

静静地反思……勤学我在课上能全身心投入吗？我能充分应用好课余时间吗？在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？

静静地反思……慎思我能谨慎对待每一道题吗？我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？我思考过解决问题的措施、方法吗静静地反思……笃行1我能做到及时订正并加以落实吗？2我能细心地将试卷分类整理吗？3我能在每节课前迅速进入状态吗？4

静静地反思……守纪01规定时间内我还在闲逛游走吗？02我能够真正遵守各项规章制度吗？03

静静地反思……感恩01我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？02我所做的一切对得起我的家人吗？03我想过要报答父母的恩德吗？04

扪心自问别人在奋力拼搏，锐意进取，而我在做什么呢？别人在积极思维，踊跃参与，而我在做什么呢？

读懂人生用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

古今名人的读书故事

为什么要读书？让我们看看那些名人是怎么说的吧！

书籍是巨大的力量——列宁

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

读书越多，越感到腹中空虚——雪莱

每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基

热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基

理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；博物使人深沉；伦理使人庄重；

周恩来：为中华崛起而读书！

中国，这条东方巨龙已腾飞，“振兴中华”的伟大任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口号。04学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？03在现代，雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。01同学们，作为二十一世纪的学生，作为社会主义建设的接班人，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中华之崛起而读书！02

◎凿壁借光

西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。◎鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书