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师德师风建设实施细则（3篇）

师德师风建设实施细则（精选3篇）

师德师风建设实施细则篇1

第一章总则

第一条为贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效

机制的意见》(教师[20__]10号)和《省教育厅关于加强师德师风

建设的若干意见》(湘教发〔20__〕52号)等文件精神，结合学院

实际，制定本细则。

第二条本细则适用于学院在编人员和直聘合同制人员。

第三条坚持以社会主义核心价值观为引领、以立德树人为出

发点和立足点、落实学院教师主体地位和改进创新师德建设方式

方法的基本原则，建立健全学院教育、宣传、考核、监督与奖惩

相结合的师德建设长效机制。

第二章组织与实施

第四条建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体

落实、教师自我约束的领导体制和工作机制。学院主要负责人是

师德建设的第一责任人。学院成立组织、宣传、纪检监察、人事、

教务、科研、学工、工会、学术委员会等相关责任部门和组织协

同配合的师德建设委员会。院属各单位党政主要负责人承担本单

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位师德建设工作的领导责任，落实学院关于师德建设的总体部署。

第五条充分发挥师德建设委员会在师德建设中的重要作用，

负责制定学校师德建设相关制度;组织开展及指导检查院属各单

位师德建设工作;接受师德建设违规行为举报，指导协调和督促调

查处理。

第六条师德建设工作常规化，建立健全教育宣传、制度建设、

违规行为查处等完整的工作体系，实行师德建设机构、师德制度

和师德违规行为查处机制三落实、三公开。学院网站、院报开设

师德建设专栏，公布师德建设相关内容。

第七条创新师德教育，将师德教育摆在学校教师培养首位，

贯穿教师职业生涯全过程。将师德教育作为优秀教师团队培养，

青年教师、骨干教师、专业带头人和教学名师培育的重要内容。

第八条加强师德宣传，把培育良好师德师风作为校园文化建

设的核心内容，充分利用教师节等重大节庆日、学院广播、报纸、

网站及微博、微信等新媒体形式，系统宣讲《教育法》《高等教育

法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣

传普及《高校教师职业道德规范》。宣传学校优秀教师的典型事迹，

努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。

第九条构建学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德

监督体系。健全完善学生评教机制。充分发挥教职工代表大会、

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工会、学术委员会等在师德建设中的作用。建立师德投诉举报平

台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德

问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。

第十条完善教师参与治校治学机制，在干部选拔任用、专业

技术职务评聘、学术评价和各种评优选拔活动中，充分保障教师

的知情权、参与权、表达权和监督权。保障教师依法行使学术权

利和学业评定权利。保护教师正当的申辩、申诉权利。鼓励支持

教师参加培训、开展学术交流合作。

第十一条严格师德考核和注重师德激励，促进教师自觉加强

师德修养。建立师德考核档案，师德考核不合格者年度考核应评

定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘

用、评优奖励等环节实行一票否决。在同等条件下，师德表现突

出的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、专业带头

人和教学名师选培等优先考虑。

第三章师德违规行为的调查与处理

第十二条有下列情形之一的，依法依规分别给予批评教育、

警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行

政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的及时移交相

关部门处理。对教师违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处

分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究相关负责人

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的责任。

(一)损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;擅自组

织或参与招生办班办学损害学院合法权益的行为;

(二)在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;擅

自在课堂上发表有损党和国家形象的言行;

(三)在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术

成果、