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《课文(一)》试卷(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)
1、以下哪个字是形声字?
A.花
B.水
C.日
D.月
2、下列词语中,哪个词语的组成没有使用拟人手法?
A.风吹雨打
B.河水欢唱
C.树叶跳舞
D.鸟儿歌唱
3、在下面的词语中,哪个词语与其他三个词语的意思不同?
A.小河B.小溪C.小湖D.小山
4、下列句子中,哪个句子是正确的?
A.小明的书包里有铅笔、橡皮和苹果。
B.小红把书放在桌子上,然后去玩电脑。
C.老师让我们明天带来彩笔和彩色纸。
D.天上的白云像一群小白兔。
5、下列词语中,加点字的读音与其他三个不同的一项是()
A.跳跃(tiàoyuè)B.悠闲(yōuxián)C.飞翔(fēixiáng)D.悠扬(yōuyáng)
6、下列句子中,用词不当的一项是()
A.她的笑声清脆悦耳,仿佛是一串串银铃般的声音。
B.春天来了,小草偷偷地从土里钻了出来。
C.小明听了老师的讲解,恍然大悟。
D.小红每天都坚持锻炼身体,身体非常强壮。
7、下列词语中,不属于同义词的一组是()
A.快乐—愉快
B.高大—高大
C.坚强—坚固
D.明亮—透亮
8、下列句子中,使用了比喻修辞手法的是()
A.小明像一只勤劳的小蜜蜂。
B.天上的星星亮晶晶。
C.这本书很厚,像一块大石头。
D.老师笑了,露出了满口的白牙。
9、下列词语中,与“春天来了,万物复苏”意思相近的是:
A.秋天到了,果实累累
B.夏天到了,绿树成荫
C.冬天到了,白雪皑皑
D.春天到了,百花齐放
二、阅读理解(本部分有2大题,每大题15分,共30分)
第一题:
阅读以下文章:
《春天的脚步》
春天的脚步悄然而至,大地开始苏醒。柳树抽出嫩绿的新芽,桃花、梨花争相开放,五彩斑斓的花朵点缀在绿意盎然的田野上。小鸟在枝头欢快地歌唱,小河解冻,流水潺潺,一切都充满了生机。
1、春天的到来,大自然有哪些变化?
2、从文中找出两个表示春天景色的词语。
3、根据文章内容,想象一下春天里,你会在田野里做些什么?
第二题:
阅读下面的文章:
《春天的故事》
春天的脚步悄悄地来到了我们的校园。校园里的柳树发芽了,桃花开了,小草也从土里探出了头。同学们在操场上欢快地奔跑着,欢声笑语回荡在校园的每一个角落。
1、春天来了,校园里有哪些变化?()
A.柳树发芽,桃花开,小草长
B.同学们欢快地奔跑,欢声笑语
C.校园里充满了欢声笑语
D.柳树枯萎,桃花凋谢,小草枯死
2、同学们在操场上做了什么?()
A.读书
B.写作业
C.欢快地奔跑
D.躺在草地上休息
3、文章中“春天的脚步悄悄地来到了我们的校园”这句话用了什么修辞手法?()
A.排比
B.拟人
C.对比
D.设问
三、写作题(34分)
以《春天在哪里》为题,写一篇描写春天景色的作文。
《课文(一)》试卷及答案
一、基础知识与积累(本大题有9小题,每小题4分,共36分)
1、以下哪个字是形声字?
A.花
B.水
C.日
D.月
答案:A
解析:形声字是由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。在给出的选项中,“花”字是由“艹”(草字头,表示植物类)作为形旁,和“化”(表示声音)作为声旁组合而成,因此是形声字。
2、下列词语中,哪个词语的组成没有使用拟人手法?
A.风吹雨打
B.河水欢唱
C.树叶跳舞
D.鸟儿歌唱
答案:B
解析:拟人手法是指将人的情感、行为或特征赋予非人的事物。在给出的选项中,“河水欢唱”使用了拟人手法,将“欢唱”这一人类的行为赋予了“河水”。而“A.风吹雨打”、“C.树叶跳舞”和“D.鸟儿歌唱”都使用了拟人手法,只有“B.河水欢唱”没有使用拟人手法。
3、在下面的词语中,哪个词语与其他三个词语的意思不同?
A.小河B.小溪C.小湖D.小山
答案:D
解析:A、B、C三个词语都是指水体的名称,而D选项“小山”是指地面的隆起部分,与其他三个词语的意思不同。
4、下列句子中,哪个句子是正确的?
A.小明的书包里有铅笔、橡皮和苹果。
B.小红把书放在桌子上,然后去玩电脑。
C.老师让我们明天带来彩笔和彩色纸。
D.天上的白云像一群小白兔。
答案:C
解析:A选项中“苹果”不属于文具,B选项中“然后”使用不当,D选项中的比喻不恰当。C选项中的句子描述符合实际,用词恰当。
5、下列词语中,加点字的读音与其他三个不同的一项是()
A.跳跃(tiàoyuè)B.悠闲(yōuxián)C.飞翔(fēixiáng)D.悠扬(yōuyáng)
答案:B
解析:A、C、D三项
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