高考历史总复习一轮总复习课后习题 第42讲 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动.doc

第PAGE3页共NUMPAGES5页

第42讲世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

1.(广东高三联考)18世纪中期,西班牙国王卡洛斯进行改革。政治上削减拉丁美洲本土白人在政府的任职人数、驱逐拉丁美洲本土教士;经济上规定拉丁美洲只能同西班牙进行商贸往来。这些措施的实施客观上()

A.导致了拉丁美洲民族意识的觉醒

B.使拉丁美洲经济获得了长足发展

C.强化了西班牙对整个美洲的控制

D.稳定了拉丁美洲地区的社会秩序

2.(广东汕头一模)从下图描绘的场景可推知,当时古巴()

1840年古巴的一幅画。画的右上角是甘蔗林

A.以分散的小农经济为主

B.延续了奴隶制种植园经济

C.资本主义经济制度确立

D.劳作方式发生了根本变化

3.(天津南开一模)20世纪初整个亚洲建造的铁路有80%位于印度。一方面,当时英国政府强令殖民当局保证在印度的铁路投资得到固定的收益;另外,铁道的建设、车厢的生产、燃料的供给和铁路的运营均由英国公司一手包办。这些做法旨在()

A.移植英国的生产方式

B.改善印度的交通条件

C.服务英国的殖民侵略

D.镇压印度人民的反抗

4.(广东六校一联)20世纪初,比利时将刚果变为殖民地后,在当地开展有组织的可可种植,刚果成为欧洲重要的巧克力原料产地。同一时期,欧洲人掌握了生产固体巧克力的技术,巧克力逐渐走进千家万户。材料说明()

A.比利时人垄断了欧洲巧克力产业

B.列强的殖民活动影响了国际分工

C.欧洲为中心的世界市场开始形成

D.开启了列强在非洲的殖民地争夺

5.(湖南永州二模)18世纪末19世纪初,英国和法国等国竞相建立了各种组织,鼓励人们去非洲“探险”和“考察”。据统计,19世纪前70年赴非洲内陆考察的探险队达70多个。它们的主要活动范围是尼日尔河、尼罗河、赞比西河和中南非的几个大湖地区。这些探险活动()

A.根源于地理知识的进步

B.协调了英法侵略扩张的矛盾

C.得益于瓜分非洲的完成

D.助推了对非洲的进一步侵略

6.(安徽淮北一模)1856年,美国国会通过了《鸟粪岛法》,使美国公民可以自由攫取全球海岛上的鸟粪,此后,英、法、日、德等国都加入了鸟粪岛的“争夺战”。到19世纪末,几乎所有鸟粪岛都附属于某一国家。这反映出当时()

A.资本主义世界殖民体系形成

B.立法成为殖民扩张的主要手段

C.美国主导世界贸易经济霸权

D.资本主义加强了对资源的争夺

7.(湖北模拟)1883—1907年,埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3000万英镑。正因如此,1882—1914年埃及的经济被称为“农业经济专业化”时期。英国驻埃及领事克罗默说英国对埃及的政策首先是要求埃及向英国出口棉花,然后再从英国进口棉织品。这反映()

A.全球化生产分工的发展

B.埃及农业经济的专业化

C.经济殖民的进一步强化

D.国际贸易持续不断发展

8.(湖南长郡中学高三月考)下面是19世纪末20世纪初亚非地区发生的部分革命斗争简表。出现这种情况是因为()

时间

发生国家/地区

革命斗争名称

1881—

1882年

埃及

阿拉比领导的抗英起义

1881—

1898年

苏丹

马赫迪领导的抗英斗争

1899—

1902年

菲律宾

反美起义

1899—

1900年

中国

义和团运动

A.亚非民族解放运动进入新阶段

B.帝国主义国家加紧对亚非地区的侵略

C.亚非民族解放运动的不断高涨

D.第二次工业革命加剧欧美国家矛盾

9.(广东湛江一模)1904年,西奥多·罗斯福宣称,弱小和行为不轨,是“由于全面放松与文明社会的联系而造成的,可以……要求某些文明国家进行干预”,而且,门罗主义可能使美国不得不“行使某种国际警察的权力”。基于这一思想,美国的做法是()

A.对落后国家地区传播文明思想

B.实行全面干预经济的内政措施

C.与欧洲列强争夺世界霸主地位

D.在拉美地区积极推行“大棒政策”

10.(广东韶关一模)19世纪以来,英国从西班牙后期失败的殖民体系中吸取教训,采取了一种“温柔的尝试”,即让当地贵族作为“代理人”并给予他们一定的政治权力,降低了对殖民地的殖民强度。这一“温柔的尝试”()

A.与殖民地强大的经济军事实力密切相关

B.反映了英国国力衰落与国威下降的现实

C.是殖民地民族民主意识不断增长的结果

D.标志着资本主义世界殖民体系走向瓦解

11.(云南大理一模)威廉·福斯特指出:“在整个美洲的总的革命中,资产阶级在不同程度上完成了这总的革命任务中的特殊的方面。”造成美洲独立战争中各国革命具有自己的特征的根本原因在于()

A.资产阶级力量相对弱小

B.西方殖民者统治模式的差异

C.各国政治经济情况不同

D.大地产制在革命中未受触动

12.(湖南湘潭一中月考)1913年,列宁在《马克思学说的历史命运》