高考历史总复习一轮总复习课后习题 第29讲 走向整体的世界 (2).doc

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第29讲走向整体的世界

1.(山东名校联盟高三联合质量检测)把货币与真实财富等同起来,把高水平的货币积累与供给等同于经济繁荣,并把贸易顺差与金银等贵金属的流入作为其唯一的政策目标。这一理论的提出主要基于()

A.全球航路的开辟

B.殖民扩张的盛行

C.资本原始积累的需求

D.工业资本主义的需求

2.(山东潍坊二模)传统观点解释新航路开辟的原因主要有东西方商路受阻、寻求黄金、宗教扩张等说法。近年来有学者提出,当时欧洲落后和衰落促使欧洲阶级矛盾激化,导致欧洲力量被挤向地中海西部和大西洋,新航路开辟因此展开。据此可知,关于新航路开辟原因的认识()

A.说明历史解释具有不确定性

B.随着研究视角拓展而趋于全面

C.缺少对当时其他视角的观察

D.近期学者研究比传统观点可信

3.(山东日照高三开学校级联考)在16世纪的100年中,西班牙只有25年的和平时期,在17世纪的100年里也仅有21年的和平时期,其余时间都忙于各种战争;葡萄牙则在1589年与西班牙的战争中被兼并,直到1640年才复国。战争给西、葡带来的深远影响是()

A.世俗王权受到教权压制

B.在产业革命潮流中落伍

C.拉丁美洲殖民统治体系崩溃

D.殖民强国地位走向衰落

4.(山东聊城二模)美国一位经济历史学家认为,17世纪荷兰所享受的地位,只有后来的大不列颠和美国才能与之比肩。能支持这一观点的是,荷兰当时()

A.率先建立起代议制度

B.创立了国际法理论

C.掌握了世界商业霸权

D.开创了商业新模式

5.(百师联盟高三复习联考山东卷)在中世纪的欧洲,蔗糖是一种身份的象征。16世纪以来,蔗糖逐渐走进了普通百姓之家,这主要得益于蔗糖生产规模的扩大。下图为16世纪制糖厂中黑人奴隶劳作的场景,此类制糖厂主要位于()

A.欧洲的亚平宁半岛

B.中美洲西印度群岛

C.中部非洲刚果盆地

D.北美洲的纽芬兰岛

6.(日照一模)美国学者斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》第六编目录如下图所示。其中第23章“××××”处最恰当的表述是()

第六编西方的世界,1500—1763年

第22章西欧的扩张:伊比利亚阶段,1500—1600年

一、伊比利亚扩张主义的根源

二、哥伦布发现美洲

第23章××××,1600—1763年

……

第24章俄国在亚洲的扩张

……

第25章全球统一性的开始

一、新的全球视野

二、人类、动物和植物的全球性扩散

……

A.西欧的扩张:荷兰、法国、英国阶段

B.北美的崛起:美国的独立和扩张

C.扩张中的西方文化:文艺复兴和宗教改革

D.欧洲的政治革命

7.(山东泰安一模)15世纪末16世纪初,一些之前从未在欧洲出现过的海外产品,如烟草、可可、咖啡和茶叶等,开始进入欧洲市场,并很快就成为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少食用的稻米、白糖等,销售量也连年增长。这表明()

A.全球横向交流不断扩展并更加频繁

B.人类历史向整体性的世界历史跨越

C.资本主义世界市场形成并逐渐成熟

D.全球化背景下国际分工格局的形成

8.(山东烟台一模)有学者概括某一阶段世界贸易的特征如下:“中国出售丝绸和瓷器;东南亚地区出售香料和胡椒;印度出售棉布;非洲出售奴隶和黄金;美洲出售白银、皮毛、糖和烟草;欧洲人则出售远洋保护,并运输各方的货物。”符合此特征的阶段应是()

A.14、15世纪

B.1500年前后

C.16世纪中期至18世纪中期

D.18世纪中期至20世纪初

9.(广东潮州二模)下面是16世纪至19世纪初的某贸易航线图。据此判断甲、乙航线船只运送的主要物品()

A.甲:手工制品;乙:机器零件

B.甲:丝绸、瓷器;乙:白银

C.甲:贵金属;乙:手工制品

D.甲:白银;乙:丝绸、瓷器

10.(福建龙岩三模)明朝后期,江西景德镇瓷器海外市场的重心逐渐由原来的西亚、非洲、阿拉伯地区及东亚、东南亚等周边国家,转向欧洲和后来的美洲等地区。这主要是由于()

A.郑和下西洋的影响

B.海上丝绸之路的兴盛

C.“商业革命”的推动

D.适应朝贡贸易的需要

11.(山东聊城三模)有学者认为:1500年以来,安第斯地区、墨西哥和日本的白银生产影响了东南亚群岛的经济和政治发展的各种趋势;拉丁美洲的粮食作物,如木薯、玉米等,对中非、中国和巴尔干等各个地区的人口发展趋势产生支配作用。该学者意在强调()

A.世界经济发展的不平衡

B.国际交流推动历史进程

C.区域一体化进程的加快

D.白银流动催生价格革命

12.(山西大同三模)1500年之后的100年间,西班牙每年从新大陆向本国运送的白银高达200吨。同时,美洲出产的白银约有1/3都横跨太平洋流入了亚洲,当时每周运往马尼拉的白银价格还不到亚洲银价的1/3。这些白银的流

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