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安全教育交通安全教育教案

安全教育交通安全教育教案（精选6篇）

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于

我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是

小编帮大家整理的安全教育交通安全教育教案（精选6篇），希望能

够帮助到大家。

安全教育交通安全教育教案1

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一

些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计

这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由

于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而

应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，

教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交

通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：

一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿

灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地

方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手

牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手

拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路马路时看红绿灯，

绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并

积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥

交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的

游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

安全教育交通安全教育教案2

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守

交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，

喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班

分为8个组进行比赛，你们有信心吗?

生：有信心!

2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是

人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的