教科版科学三年级上册 《水到哪里去了》课件.pptx

教科科学三年级上册1.水到哪里去了第一单元水

学习目标1.水在一定条件下会变成水蒸气；水蒸气是一种无色无味的气体。2.初步经历“水到哪里去了”的探究活动。3.尝试多角度、多方式解释生活中的现象；形成细致、客观的观察态度；意识到水在人们生活中的重要性。

课前准备学生准备：学生活动手册、透明杯子、透明塑料薄膜、橡皮筋、透明塑料盒。教师准备：班级记录表等。

水是我们身边最常见的液体。生活中的水还以哪些形态存在？它们是怎样相互转化的呢？水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。我们来研究一下水吧，看看不同的物质在水中会发生哪些有趣的事情。

聚焦我们知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。水还可能有其他的形态吗？

探索试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？用湿布擦黑板湿的手变干了

蒸发现象：液态水→水蒸气

我们在生活中还遇到过哪些类似现象？水洼煮食物晾衣服

怎么用实验证明我们的解释？①向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定，另一个不盖。

怎么用实验证明我们的解释？③把它们放到通风和向阳的位置。④两到三天后，观察两个杯子中水量的变化。

你发现了什么现象呢？水量明显减少杯壁出现水珠

水会变成水蒸气“跑”到空气中。这种现象叫做蒸发。被密封的水在跑出去的过程中被杯盖拦住了。因此杯盖和杯壁上有小水珠。

你还能用其他实验证明我们的解释吗？将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，观察盒中的变化。

你又发现了什么现象呢？水珠是地面上的水蒸发而形成的水蒸气。水蒸气在塑料盒的内壁遇冷，凝结成小水珠。盆壁上出现水珠

比较水和水蒸气的相同点和不同点水水蒸气无色无味透明流动无固定形状液态看得见较重摸得着有固定体积气态看不见较轻摸不着无固定体积

课堂总结水在一定条件下会变成水蒸气。水蒸气是一种无色无味的气体。

小试牛刀用湿布擦完黑板，水不见了。是由于水（）了。A.凝结B.蒸发C.升华B

小试牛刀小明家的鱼缸每隔一段时间水就会减少，大部分水被()。A.小鱼喝了B.流到鱼缸外面去了C.蒸发到空气中去了C

小试牛刀天气很热，小明放学回家感到口渴，从冰箱里拿出一瓶饮料，过了一会儿发现瓶子的外壁有一层水珠，这些水珠主要来自()。A.瓶子中的饮料B.冰箱里的冰块C.冰箱外的空气D.小明手里的汗C

本课结束，及时复习