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统编版四年级语文上册第五单元阅读能力达标训练

-4(有答案）

四年级语文上册第五单元阅读能力达标训练

一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）

1．用眼习惯调查统计表

记者就用眼习惯对某班50名小学生进行调查，调在结果统计如

下：

调查项目长时间玩手机躺着看书坚持做眼保健操注意户外

活动和休息

人数比例80%75%80%25%

（1）请用简洁的语言描述上面调查统计表所反映的问题。

____________

（2）根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是________，

今后应该注意________。

2．阅读下列材料，完成练习。

看看我们身边的同学，你可能会发现不少小学生都戴上了眼镜。

请根据“光明小学二至六年级视力情况调查主题活动中搜集到的相

关数据，完成题目。

光明小学学生视力调查统计表（调查人数：2546人）

年级二三四五六

近视率9%13%28%35%42%

（1）请你用简短的语言描述调查表显示的问题。

________

（2）如何避免近视，你有什么好的建议吗？（至少2条）

_________

二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）

3．阅读材料，回答下列各题。

意外收获

乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。等他

再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。乔治用

了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。乔治

一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。这种植物

种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡

子，放到显微镜下，仔细地观察起来。

噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的

小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了

纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。牛蒡子就靠这种小钩，让动

物带着它作生命旅程中的重要出游。

发明家的灵感猛然在脑中闪现。如果能造出牛蒡子小钩般的东

西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便

呀。说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。半

年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。他在一块布料上，

织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团

又韧又密的纤维层。只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤

维，用起来比扣子或者拉链方便多了。

（1）读句子，给加点词语换一个意思相近的词语。

①乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细

地观察。（）（）

②牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩。

（）

③半年以后，这种被他称为“纬格罗的玩意儿诞生了。（）

（2）仿照例句形式，用上加点词语写一个句子。

如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在

一起吗？

____________

（3）按短文内容填空。

乔治从难以取下的牛蒡子，发现由此产生灵感________，于是发

明了________。

读了文章我从乔治身上学到了________。

（4）说一说你从动物或植物身上得到过什么启示吗？结合实际

写一写。

____________

4．阅读下文，回答问题。

一块625欧元的树皮

德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。

为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了

公路边的一棵槭树上。

这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽

车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡

警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。

克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函

已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇

事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下

面，还附了一份应付款项