八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法说课稿 新人教版.docxVIP

八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第6课戊戌变法说课稿新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版八年级历史上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”中的第6课“戊戌变法”。本节课主要讲述了戊戌变法的背景、过程、内容及影响，使学生了解中国近代化的早期探索和民族危机的加剧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在学习本节课之前，已经了解了鸦片战争、洋务运动等历史事件，对中国的近代化进程有了一定的认识。戊戌变法作为近代化的一个重要节点，与学生的已有知识形成了紧密的衔接，有助于学生更深入地理解中国近代化的历程。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解戊戌变法在中国近代史上的地位和作用。

2.提升学生的历史思维能力，通过分析戊戌变法的背景、过程和结果，培养批判性思维和综合分析能力。

3.增强学生的家国情怀，引导学生认识到国家富强、民族振兴的重要性，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于鸦片战争、洋务运动的基础知识，对中国近代化的初步探索有了一定的认识，这为学习戊戌变法提供了历史背景和理解基础。

2.学生处于八年级，对历史事件充满好奇心，喜欢通过故事来理解历史，具有较强的形象思维能力和初步的逻辑分析能力。他们倾向于通过小组讨论和实践活动来学习，对互动式教学有较高的兴趣和参与度。

3.学生在学习戊戌变法时可能遇到的困难和挑战包括：对戊戌变法的历史背景理解不深，对变法中的关键人物和事件把握不准，以及对变法的影响和评价存在模糊认识。此外，由于戊戌变法涉及的政治、经济、文化等多方面的内容，学生可能难以将所学知识进行整合，形成系统的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备戊戌变法相关的历史图片、时间线图表、相关视频片段，以及变法失败原因和影响的思维导图。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等，以便于学生讨论和展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学知识，如：“同学们，我们之前学习了洋务运动，那么洋务运动之后，中国又发生了哪些重要历史事件呢？”接着，展示一张戊戌变法时期的图片，简要介绍戊戌变法的背景，引发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍戊戌变法的起因，包括民族危机加剧、社会矛盾激化、西方科技和制度的影响等。接着，详细讲解戊戌变法的过程，包括变法的具体措施、涉及的政治斗争、以及变法失败的经过。最后，分析戊戌变法的影响，包括对政治、经济、文化等方面的改变，以及变法失败的原因和教训。

在讲解过程中，通过展示历史图片、时间线图表、视频片段等多媒体资源，帮助学生形象地理解戊戌变法的历史背景、过程和影响。同时，引导学生进行思考，如：“戊戌变法失败的原因有哪些？”“戊戌变法对中国近代化的影响是什么？”

3.巩固练习（10分钟）

设计一些问题，让学生分组讨论，如：“请结合教材内容，分析戊戌变法失败的原因。”或者“请谈谈戊戌变法对中国近代化的意义。”讨论结束后，每组选代表进行汇报，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结戊戌变法的背景、过程、影响和失败原因。强调戊戌变法在中国近代史上的地位和作用，以及对学生核心素养的培养。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材，撰写一篇关于戊戌变法的短文，内容包括变法的背景、过程、影响及个人的看法。同时，提醒学生查阅相关资料，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《戊戌变法档案史料汇编》：提供戊戌变法时期的历史档案，帮助学生更深入地了解变法的细节和背后的故事。

-《中国近代史演义》：通过文学化的叙述，生动展现戊戌变法的历史背景和人物形象，增加学生对历史的兴趣。

-《维新变法运动》：详细分析维新变法运动的起因、过程和影响，帮助学生从宏观角度理解戊戌变法。

-《晚清七十年》：探讨晚清时期的历史变迁，包括戊戌变法在内的重大历史事件，帮助学生构建完整的历史框架。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查找戊戌变法时期的重要人物，如康有为、梁启超、谭嗣同等，了解他们的生平和贡献。

-探究戊戌变法失败后，中国社会的反应和后续的变革，如庚子赔款、辛亥革命等。

-分析戊戌变法与洋务运动、辛亥革命等历史事件的联系和区别，理解中国近代化的曲折进程。

-学生可以尝试通过历史地图来追踪戊戌变法时期的重要事件，如变法措施的推行范围、革命党人的活动轨迹等。

-鼓励学生撰写历史小论