八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿1 新人教版.docxVIP

八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿1新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立说课稿1新人教版”本节课主要讲述了我国在1953年至1957年实施的第一个五年计划，重点介绍了工业化的起步和人民代表大会制度的确立。教材通过丰富的史实，展示了我国社会主义建设的初步成果，旨在帮助学生了解新中国成立后的发展历程，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、国家认同和社会参与能力。通过学习第一个五年计划和人民代表大会制度的确立，学生将能够分析历史发展的趋势，理解国家工业化的重要性，培养历史解释和批判性思维。同时，通过深入了解国家制度的演变，增强国家认同感和自豪感，激发积极参与国家建设的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了新中国成立的历史背景，对社会主义制度的初步认识，以及我国历史上的重要事件和人物。在此基础上，学生对国家的发展历程有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新中国成立后的建设成就感兴趣，愿意了解国家如何从贫穷落后走向繁荣富强。学生在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过案例和事实来理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会对第一个五年计划的具体内容和实施过程感到困惑，难以把握工业化建设的复杂性。同时，对于人民代表大会制度的确立，学生可能难以理解其在我国政治制度中的地位和作用。教师在教学过程中应关注这些困难，通过生动的案例和讲解，帮助学生克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版八年级历史下册教材。

2.辅助材料：收集整理与第一个五年计划和人民代表大会制度相关的图片、图表、纪录片片段等，以便于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享学习成果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于新中国成立初期国家建设的纪录片，展示我国从贫穷落后到初步繁荣的变化。

-提问：同学们，你们看到了什么？这段视频反映了我国的哪个阶段的发展？

-学生回答后，教师总结：这正是我们今天要学习的内容——第一个五年计划和人民代表大会制度的确立。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示第一个五年计划的主要成就，如鞍钢、武钢等，并讲解这些成就对国家工业化的意义。

-教师引导学生分析第一个五年计划实施的原因、过程和影响，让学生了解工业化建设的复杂性。

-教师通过讲解和案例分析，介绍人民代表大会制度的确立过程及其在我国政治制度中的地位和作用。

-用时5分钟，进行师生互动，教师提问，学生回答，以确保学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于第一个五年计划和人民代表大会制度的问题，让学生分组讨论，然后分享答案。

-每个小组选择一个问题进行讨论，讨论时间为5分钟。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问和互动（10分钟）

-教师提问：通过本节课的学习，你们认为第一个五年计划和人民代表大会制度对我国的发展有哪些影响？

-学生回答后，教师进行点评和总结，强调工业化建设和人民代表大会制度在我国社会主义建设中的重要作用。

5.拓展环节（5分钟）

-教师提出一些拓展性问题，如：如果让你设计一个五年计划，你会重点关注哪些领域？为什么？

-学生思考并回答，教师进行点评和总结。

总计用时：45分钟。在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和思考，通过师生互动和生生互动，培养学生的历史思维、国家认同和社会参与能力。同时，教师要关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

六、知识点梳理

1.第一个五年计划

-实施时间：1953年至1957年

-目标：优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础

-成就：鞍钢、武钢等一批重要工业项目的建成投产

-意义：为我国工业化奠定了基础，推动了国家经济发展

2.人民代表大会制度

-确立时间：1954年

-法律依据：中华人民共和国宪法

-地位：我国根本政治制度

-作用：保障人民行使国家权力，实现国家政治稳定

3.第一个五年计划与人民代表大会制度的关系

-第一个五年计划实施过程中，人民代表大会制度发挥了重要作用，为计划实施提供了政治保障。

-人民