【物理】力 弹力教学课件 八年级物理下册同步课堂（苏科版2024）.pptxVIP

;当地时间3月24日，2024年世界泳联跳水世界杯柏林站比赛结束。当日，中国队选手出战2项，摘得2金。

全红婵在女子十米台决赛中以总分432.80分夺得冠军，她的第四跳动作207C（向后翻腾三周半抱膝）获得满分，发挥出了高水平。;学习目标;1.力是什么.

2.形变和弹力.

3.力的测量.

4.弹性势能

5.课堂总结.

6.实践与练习.

7.综合提升训练.;;一、力是什么;一、力是什么;一、力是什么;一、力是什么;一、力是什么;;二、形变和弹力;（2）非弹性形变（也称塑性形变）

如图所示，橡皮泥受到外力后产生形变，撤去外力后，不能恢复原状，这种当撤去外力后，受力物体不能恢复原状的形变叫做非弹性形变，也叫塑性形变。;（1）试一试：手施加的力越大，气球、塑料尺和弹簧的形变就越大，同时会感到它们对手也有力的作用。这是因为它们在发生弹性形变时，会力图恢复原来的形状，从而对手产生力的作用。

（2）弹力：我们把形变物体力图恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力。;（1）产生条件

一是两物体直接接触；二是物体间要发生弹性形变，二者缺一不可。弹力是接触力，物体间不接触不会产生弹力，但相互接触的物体间不一定产生弹力。

（2）常见的弹力

弹力是一种常见的力，我们平时所说的推力、拉力、压力和支持力，都属于弹力的范围。;;（5）弹力的方向

以手拉弹簧为例，分析手和弹簧间发生的弹力情况。;（6）几种常见的弹力

①压力：压力的作用点在被压物体的表面，方向垂直于接触面指向被压物体。如图甲所示，长方体A在斜面上保持静止，斜面所受的压力F方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。

②绳的拉力：作用点在绳与被拉物体的接触点上，方向沿着绳子指向绳子收缩的方向。如图乙所示，绳子对小球的拉力F的方向沿绳子向上。

③支持力：作用点在支持物体与被支持物体的接触面上，方向垂直于接触面，指向被支持物体。如图丙所示，物体A受到斜面的支持力，方向垂直斜面向上。;视频讲解—《几种常见的弹力》;【例题3】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形??产生的力”的描述正确的是（）

A．弹簧对手的拉力

B．手对弹簧的拉力

C．墙对弹簧的拉力

D．以上说法都不正确;;（1）国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。

（2）感知一些力的大小;一辆敞篷跑车对地面的

压力约为20000N;三、力的测量;三、力的测量;;三、力的测量;三、力的测量;三、力的测量;四、探究弹簧测力计的原理;;①将弹簧的一端挂在铁架台上，让其自然下垂，用刻度尺测出弹簧自然伸长状态时的长度l0，即原长，记入表格中；

②在弹簧下挂2个钩码，通过刻度尺读出弹簧的伸长量Δl，记入表格中。

③在弹簧下每次增加2个钩码，通过刻度尺读出每次弹簧的总伸长量，记入表格中。

④实验完成后，将所有钩码取下，观察弹簧的形状。;实验数据;;演示实验——《弹簧伸长量与所受拉力的关系》;;【例题5】关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（）

A．弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0～5N和1N

B．弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大

C．使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的拉力而无法测出水平方向上的拉力

D．量程大的测力计弹簧长度一定比量程小

的测力计弹簧长度长;;;四、弹性势能;四、弹性势能;四、弹性势能;四、弹性势能;【例题6】下列物体中:①卷紧的钟表发条；②扔在空中的橡皮；③被适当拉伸的弹簧；④充满气的气球。

具有弹性势能的是?（）

A.①②③④????B.①③④

C.只有①????D.只有①③;;课堂总结;;;;;综合提升训练;综合提升训练;3.如图，在图中画出小球受到的拉力与斜面对小球支持力的示意图。;综合提升训练;综合提升训练;综合提升训练;综合提升训练;6.小明发现弹簧测力计的刻度是均匀的。由此他猜想：在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为验证猜想，小明决定进行实验。

（1）要完成实验，除了需如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重为0.5N）、铁架台外，还需要的测量仪器是_____。

（2）请你为小明设计一个用来记录实验数据的表格。_____（将表格画在答题卡对应的虚线框内）;