七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦2.2青春萌动作业设计新人教版.docVIP

2.2青春萌动

1．有人说:“早熟就像早开的玫瑰，漂亮娇艳，也简单过早地枯萎，年轻的挚友要经得住漂亮的考验。”当我们在情感的门前徘徊时，正确的做法是

①男女同学不能交往，要拉开距离

②男女同学之间的情感，要慎重对待，理智处理

③青春期的男女同学已经能担当“爱”的责任了

④要反思自己的情感选择，要学会选择，学会担当责任

A.①②B.③④C.①③D.②④

2．“早熟就似乎早开的政瑰，漂亮娇艳也简单过早的枯萎，年轻的挚友要经得住漂亮的考验。”下列对青春期的情感说法理解正确的是

A.男女同学不能交往，要拉开距离B.男女同学之间的感情要慎重对待、理智处理

C.青春期的男女同学已经能担当“爱”的责任了D.不要萌发对异性的好感

3．“世间万物各有季节，过早地成熟，就会过早地调谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这启示我们

A.要擅长爱护自己，尽量少跟异性同学交往

B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应当交往

C.男女同学之间的情感，须要慎重对待，理智处理

D.与异性同学交往是我们成长的一个重要方面

4．小明在给同学的信中写到“闲逛校内中，我们一起畅聊将来。你的笑声爽朗而甜蜜，我的志向远大而崇高，校内中一草一木，陪伴着我们成长，见证了我们最美的青春友情。维护青春友情，中学生须要

A.随意进行异性同学之间的交往B.男女同学可以不讲原则进行交往

C.以诚相待，共度青春美妙年华D.拒绝异性交往，与同学相互排斥

5．有人说:“早熟就似乎早开的玫瑰，漂亮娇艳也简单过早地枯萎，中学生要经得住漂亮的考验”。面对异性朦胧的情感，最恰当的做法是

A.慎重对待，理智处理B.学会选择，主动接纳

C.相互观赏，志同道合D.加强来往，密切无间

6．进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是

①在异性面前有自我表现的欲望②更加留意自己的外部形象

③青春期出现萌动心理是正常的心理现象④渴望得到异性的确定与接纳

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7．相遇青春，我们心中起先萌发一些对异性朦胧的情感。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当

①把观赏与憧憬当作爱情②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

③内心坦荡，言谈得当，举止得体④慎重对待，理智处理

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

8．升入中学的小亮，总感觉自己的理解实力增加，学习成果也不错，就是有时候稀里糊涂地看到女生就脸红，而且相比以前更留意自己的穿衣装扮了。对此，下列说法正确的是

①这是一种特别的情感体验，是青春期的心理萌动

②这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长

③这表明青春期的小亮在异性面前，有了自我表现的欲望

④这种更加在意自己形象的行为是青春期的正常表现

A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④

9．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友情可能让人敏感，但只要我们举止得体，这份友情也会成为我们青春美妙的见证。下列属于异性同学正常交往的是

A.男生女生座位划警成线B.男生女生小组合作学习

C.女生常在背后争论男生D.男生女生常常单独相处

10．正值青春期的初中生，与异性正常交往

①可以相互学习，共同进步②言谈得当举止得体是可以发展纯净友情

③就能和对方形成一样的优秀品质④可以和异性的性格完全相同

A.①②B.③④C.①③D.②④

11．小玉是个漂亮聪慧的女孩儿，学习成果很好；晓峰是学校足球队的前锋，足球竞赛时矫捷的身影吸引了许多女孩子的目光。不知从什么时候起先，两个人相互仰慕，但是这种情感也始终困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是

①慎重对待，理智处理②反思自己的情感选择

③把握青春，作出负责任的选择④主动大胆地接受或付出

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

12．相遇青春，我们心中起先萌发一些对异性的朦胧情感，但这并不是真正的爱情。下列对爱情的相识正确的是（）

①爱情是一种高尚的情感②爱情意味着观赏与敬重

③爱情是一门艺术，不须要责任心④爱情须要责任和实力

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13．阅读下图，回答问题

图1图2

(1)请你分别对这两种男女同学交往方