八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 11 Lily Learns about China说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson11LilyLearnsaboutChina说课稿（新版）冀教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以冀教版八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson11LilyLearnsaboutChina为核心，结合学生的认知水平和学习需求，设计以下教学思路：

1.通过图片、实物和多媒体辅助，激发学生对中国的兴趣和好奇心，导入新课；

2.利用课文内容，引导学生了解中国的地理、文化、历史和风景名胜；

3.通过课堂互动和小组讨论，培养学生的听说能力和团队合作意识；

4.结合课本练习，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力；

5.以情感教育为辅助，培养学生热爱祖国、传承中华优秀文化的情感。

核心素养目标分析

1.语言能力：通过学习课文，学生能够熟练运用所学词汇和句型介绍中国的地理、文化和历史，提高学生的英语表达能力。

2.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳和总结的方式，了解中国的发展变化，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：引导学生深入了解中国传统文化，增强民族自豪感，培养学生传承和弘扬中华优秀文化的意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高学生的信息收集、处理和应用能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。但对中国文化相关的英语表达可能较为陌生，需要引导和强化。

2.能力层面：学生的听说读写能力各有差异，部分学生可能在口语表达和听力理解上存在一定困难。此外，学生的信息有哪些信誉好的足球投注网站和归纳总结能力有待提高。

3.素质层面：学生对新事物充满好奇心，具备一定的探究精神。但由于年龄特点，他们可能在学习过程中注意力分散，需要教师引导和激发兴趣。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯良好，能够遵循课堂纪律。但在小组合作时，可能存在分工不明确、合作不积极的情况。

5.课程学习影响：学生对英语学习有较高的热情，但对中国文化相关的英语知识了解较少，可能影响其对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，结合实际情境，提高学生的文化意识和英语应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解中国的地理、文化和历史知识，以及相关的英语表达。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对中国文化的理解和看法，激发学生的思维和交流能力。

3.情境教学法：模拟真实语境，让学生在模拟对话中练习介绍中国的知识，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课文图片和相关信息，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生通过听力练习和口语对话，提高听说技能。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和文章，扩展学生的文化视野，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中国有哪些著名的地理和文化标志吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于中国的图片或视频片段，如长城、故宫、龙舞等，让学生初步感受中国的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国的基本地理、文化、历史知识，以及相关的英语表达。

过程：

-讲解中国的地理位置、主要城市、风景名胜等基本概念。

-详细介绍中国的传统节日、习俗、文化遗产等组成部分，使用PPT或实物辅助教学。

-通过实例，如课文中的Lily的学习经历，让学生更好地理解中国的实际应用或作用。

3.中国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的中国文化案例进行分析，如春节、中秋节、书法、中医等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语介绍中国文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中国文化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的英语表达方式、文化内涵以及如何向外国朋友介绍。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表