2024秋新科粤版化学九年级上册课件 1.2 化学实验室之旅 第1课时 常用的化学仪器 试剂的取用.pptx

第一单元

1.2化学实验室之旅

第1课时常用的化学仪器

试剂的取用;学习目标;化学实验室是什么样的？;观察实验室的设施，找一找：电源开关、自来水总闸、灭火器、消防沙箱、安全小药箱分别在什么地方？;一、进入实验室，保持安静，不得嬉戏打闹。不得在实验室内饮食。;八、实验后清点、清洗并整理好仪器，做好清洁

卫生，关好水源电源，经教师允许后方可离开。;合作探究;禁止烟火;试管;广口瓶;酒精灯;练一练;观察化学试剂柜，看看固体和液体化学试剂的摆放有什么规律？;1.固体试剂存放于广口瓶内。

2.液体试剂存放于细口瓶内。

3.少量气体存放于集气瓶内。;;固体试剂通常保存在中。;实验：块状固体的取用;(2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽。;实验：粉末状固体的取用;液体试剂通常保存在中。;实验：液体的倾倒;(2)量取法（量取一定量的液体试剂）;实验：量取一定量液体;读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？;(3)滴加法（取用较少量液体试剂）;实验：用滴管吸取液体;胶头滴管的使用方法及注意事项：;;1.下列取用固体试剂的操作中正确的是（）;2.下列仪器对应的名称不正确的是（）;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和??言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。