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学习练习6第一
内容
1．在生活实践中学习生，建立图象与之间的关系，学生走上生活
学习
实践中学习使用语文的道路。
2．结合生活实际，学用句。
目标
重点读背成语儿歌
难点在生活环境中学习生
学习
学生活动导学练习设计
过程
教学第一项
一、谈话导入，读题。
能不能向同学介绍一下你的师：家，多温暖，多
家。的地方。喜欢自己的
指名说。家吗？
师：在你的小房间里都有
些什么？
2、指导字音：铃屏，要读后讲清题目的要求。
鼻音；脑，要读鼻音。
二、指导读词串。
师：请借助认读生1、（出示词串）
字，了解生字组成的
的意思。
3、诵读词串，明了房间与
用具的关系。学生自读。
四人小组交流学习。三、看图粘贴卡片，写生指名读，学生、老师共
字卡。同正音。
1、拿出准备好的生字卡
片，发给学生。自己读读
手上的生字卡片。
学习内容：把手中的生字
卡片与同伴交流，读准字
音，共同学习词串，朗读
成诵。
2、出示房间挂图：你能把
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