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小学生有关心理安康的调研报告

小学生有关心理安康的调研报告

未成年人的身体和心理能否安康开展，关系到国民素质的

进步和国家民族的兴衰，加强对小学生的心理指导，预防心理

疾病的产生，是不容无视的问题，小学生有关心理安康的调研

报告。小学生是祖国的将来，这个群体的安康与否，预示着国

家的将来是否处于一个良性开展的状态，同时，小学生处于长

身体阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽

可能的减少将来的心理疾病人数，对我们建立现代化强国，改

善人口构造都有着举足轻重的作用。

结合国世界卫生组织对安康的必威体育精装版定义是“安康，不但是

没有身体缺陷和疾病，还要有完好的心理状态和社会适应才

能。”国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和

心理能否安康开展，关系到国民素质的进步和国家、民族的前

途。保护和教育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是

责无旁贷。我国是一个人口大国，成年人口中，有心理疾病的

有一千多万人，对心理疾病的治疗，已引起我国相关部门的重

视。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一

环。要做好这项工作，认真进展小学生的心理情况调查，对我

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们分析^p、理解情况，对我们探究解决问题的方法，都是

必不可少的。

一、着手调查，掌握第一手资料

(一)调查的工程及内容

在我们的生活中，身体安康是非常重要的一项指标。所谓

安康，它是从生理和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，

生理安康相对来讲，比拟容易诊断,而心理安康,测试的手段就

比拟复杂。同样,理解小学生的心理状况，要比理解小学生的

生理状况要困难得多。我们按照小学生心理安康标准，认真进

展调查工作。

调查的设计：

(1)时间：202_.9.5202_.9.30

(2)对象：本校三至六年级学生

(3)方式：问卷、座谈会等

在对小学生的调查中，我分别从小学生“对待学习成绩

的态度”、“对待自己错误的态度”、及性格、才能、交友等

六个方面进展调查，旨在考察学生智力智能发育、建立良好的

人际关系、确的认识自己、良好的情绪注意力、心理承受才

能，为进一步分析^p小学生的心理安康状况提供了详实的

参考数据。

(二)调查情况分析^p：

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1、小学生心理安康的第一个标准就是智能发育正常。一

个小学生，能正常学习和生活，与周围环境获得平衡和协调，

有一定的求知欲和兴趣爱好，一般说其心理就是安康的。从我

们的调查情况看，能正常学习的小学生占98%，与周围环境获

得平衡和协调的占97%，有一定求知欲和兴趣爱好的占99%。

我校在校生为1800人，在这一方面有心理障碍的学生占

13%，约为300多人。

2、小学生心理安康的第二个标准是同家庭成员、老师同

学能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度

对人。从我们的调查情况看，能建立良好的人际关系的占

99%，能以诚恳、谦虚、公正、宽厚待人的占97%，在这一方

面，也有13%的小学生有心理障碍。①父母关系与父母的对

话程度非常好的，占51%，比拟好和一般的，占21%和19%;几

乎不交流和根本不交流的，占4.5%。与父母的最大分歧是不

理解我的行为的，占30%;其次是溺爱和过高期望的，占13.4%;

与父母产生矛盾时解决的方法，通过对话解决的学生，占

75%，其次是不服气但还是承受的，占12.3%。②对学校的态

度和师生关系上。学校生活非常满意的，占59%，比拟满意和

一般的占38%，不满意的占2%。对与老师沟通程度感到非常好

的，占36.4%;其次是一般的，占32%，比拟好的，占25%;几

乎没有对话和根本不对话的学生，占6.1%。与老师最大的分

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歧是学习上的，占15%;不理解我的行为的，占13%，其他86

名，占20%。与老师产生矛盾时的处理方式是通过对话来解决

的，占63.6%;其次是不服气但还是承受的，占17%;第三用间

接方法(第三者或信件)的，占7%;第四是对抗，不想上学或逃

学的，占