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大班主题《运动中的安全》教案教案设计(2)

《运动中的安全》教案设计篇四

活动意图

户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意

识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的

意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事

件的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，

遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。

活动目标

掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。

活动准备

1、平衡木、沙包、垫子。

2、教学资源《小猴学本领》图片。

活动目标

1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。

组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领?小猴子学到了那些本领?

这些本领队小猴子有哪些帮助?

2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。

(1)组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

提问：我们在活动时会发生什么危险?有哪些本领会帮助到我们?

今天我们来学习三种保护自己的本领。

教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保

持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，

双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲

闪，并掌握要领。

(2)引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领?

小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手

扶着扶手;如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护

头部不碰到地面。

3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

(1)独木桥上走一走。

将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提

醒幼儿注意保持身体平衡。

(2)看看你会怎样做。

幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快

速撑到垫子上，撑住身体。

(3)看谁反应快。

幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙

包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。

活动延伸

教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》，让幼儿说一说，

自己学到了那些本领。

《运动中的安全》教案设计篇五

一、活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

二、活动准备

安全Flash、图片、记录表格

三、活动过程

1、讨论导入：

师：什么是运动安全?

2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安

全?

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险

的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，

如发现鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避

免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩

具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，

教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要

参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲

突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造

成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师

应告知正确作法。

四、活动结束

1、评价

2、总结

《运动中的安全》教学反思

在体育课时常会发生一些程度不等的意外伤害和运动损伤，这些

意外事故当然谁都不希望有，我们教师都注意教学中采取保护措施和

运动损伤的处理，但更重要的是如何减少或杜绝意外发生才是关键。

教师在教会学生运动知识，运动技能的同时，更要教会学生在运动中

保护自己，预防运动损伤的发生，从而使学生终身受益。通过平时上

课对学生教育及实际情况，我专门进行运动损伤的理论课教学，但效

果不理想，孩子们对这些损伤情况，他们的感觉就是自己没有发生过，

就与我无关，不