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五年级科学下册电子备课（全册）

第一单元电子备课

课题：1、什么叫机械

教学内容：什么叫机械

教学目标：

1.知道什么是机械和机械的作用。

2.知道简单机械与复杂机械的区分。

3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

4.知道人类很早就开始制造和使用机械。

教学重点：什么是机械

教学难点：机械的作用

教学准备：起子、刀、蔬菜、盒子

预习提纲：见县预习提纲

教学时间：

教学过程：

一、创设情境

问学生提到机械，想到了什么？

学生交流。

出示一个有螺丝的盒子。

问学生，有人可以帮我打开吗？

出示起子。

出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。

出示刀。

二、探索调查

1.师告知，其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。

2.出示P2的图，让学生说说，哪些是机械。

3.你觉得什么样的东西可以称为机械？

4.出示机械的概念。（降低工作难度或省力）

5.再看P2图，哪些是机械。

1

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6.讲简单机械和复杂机械的概念。

7.请同学说有区分图中的简单机械和复杂机械。

8.你还知道哪些机械。

9.这些机械大约是在什么年代发明和使用的。

10.讲古人的机械。（P3）

三、回顾和解释

1、回忆家里用过哪些机械？

2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。

3.自己梳理本节课所学知识。

四、限时作业：（略）5分钟

板书设计：

1.什么是机械

机械的作用

简单机械和复杂机械的区别

教学反思：

2

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课题：2.怎样移动重物

教学内容：怎样移动重物

教学目标：

1.知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。

2.懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。

3.知道杠杆在生产生活中的广泛运用。

教学重点：懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。

教学难点：杠杆省力的原理。

教学准备：杠杆模型，垫片

预习提纲：见县预习提纲

教学时间：

教学过程：

一、创设情境

1.老师现在要把讲台垫高一点，在每个桌脚的地方放一个木块，谁能帮帮忙，只能一

个人来帮忙。

2.由学生来试。（一个人是可以抬起一般教室的讲台的一角的。）

二、探索和调查

1.老师觉得刚才**同学的办法有点累人了，可以用更省力的办法。

2.学生用杠杆试。

3.刚才这位同学使用的这样的简单机械叫杠杆

4.在使用杠杆的时候要注意什么呢？

5.杠杆有哪几个必要的部分组成？

6.生活中还用过杠杆吗？（结合P5图）

7.是不是支点越靠前就越省力呢？请同学设计一个实验来解决这个问题。

8.学生讨论实验。

9.交流实验、做实验、记录、交流。

10.是不是用杠杆就一定省力呢？

11.为什么有的时候还要用费力的杠杆呢？

三、回顾和解释

3

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1、看阿基米德的话。

2、如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地球，你应该要注意哪些地方？

3.自己梳理本节课所学知识。

四、限时作业：（略）5分钟

板书设计：