二年级数学上册7.1《表内乘法和除法(二)》教材内容说明(新版)冀教版.pdfVIP

《认识乘法竖式》

教学目标：

1、结合具体问题，经历认识乘法竖式并计算的过程。

2、能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。

3、积极尝试用竖式计算，培养认真细心的好习惯。

教学建议：

◆鲜花问题

1、问题（1），让学生了解

图中的信息和问题，列出乘法算

式并用口诀计算。学生可能列出

9×4＝36（枝）和4×＝36（枝）。

交流时，让学生说一说是用哪句

口诀计算的。

2、教师讲解并示范乘法竖

式计算，要特别强调积的个位要

和两个乘数对齐。

3、问题（2），让学生了解

题中的数学信息和问题。提出大

头蛙的要求，鼓励学生自主完成

计算。

◆试一试

鼓励学生独立完成，交流

时，重点关注积的书写位置是否

正确。

1

◆练一练

第1题，让学生独立完成，

然后全班交流。鼓励全部算对的

学生。

第2题，变式练习，可以把

算式和得数用线连起来。

第3题，让学生看图，了解

图中的数学信息。先解答聪聪和

红红的问题（红红的问题答案有

多种），然后再让学生自己提出

问题，并计算出来。

◆数学冲浪

不作统一要求，供学有余力

的学生选做。答案不唯一：

（1）△＝3□＝9

○＝7

（2）△＝9□＝3

○＝1

交流时，让学生说一说自己

是怎样想的。

《认识乘法竖式》

教学内容：冀教版《数学》二年级上册第68、69页。

教学目标：

1、结合具体问题，经历认识乘法竖式并计算的过程。

2、能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。

3、积极尝试用竖式计算，培养认真细心的好习惯。

教学方案：

教学环节设计意图教学预设

一、问题情境

2

教师说明本节简单明了直奔主师：上节课，我们总结出了9的乘法口

课的学习任务，并出题，并了解数学信息，诀，这节课，我们用9的乘法口诀计算。请

示问题（1）中的4使学生尽快进入学习看一个关于玫瑰花的问题。

束玫瑰花，让学生说状态。出示4束鲜花。

出数学信息。师：从图中你了解到哪些数学信息？

生1：一共有4束（把）玫瑰花。

生2：我数了一下，每束都是9枝。

二、解决问题

1、鼓励学生提使学生经历用乘师：能提出一个用乘法计算的问题吗？

出用乘法计算的问法口诀进行计算的过生：4束玫瑰花一共有多少枝？

题，然后，师生互动，程。师：怎样列乘法算式？

先写出乘法算式，再生：9×4或4×9。

说用哪句口诀，最后如果学生直接说出9×4＝36或4×9＝

写出积。36，教师说明：解决简单乘法问题时，一般

都是先写出乘法算式，9×4或4×9，再想口