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2025年全国名校模考作文:“止”(T8联考作文)
四,写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
将有作则思知止以安人。——《谏太宗十思疏》
譬如为山,未成一篑,止,吾止也。——《论语》
大学之道,在止于至善。——《礼记》
陈力就列,不能者止。——《季氏将伐颛臾》
以上含有“止”字的语句引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。可以就以上某一句话联想思考,也可以把几个语句联系起来思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。
审题立意指导:
一,审题
1,关键信息提取:材料给出了四句含有“止”字的经典语句,分别从不同角度阐述了“止”的内涵。《谏太宗十思疏》中的“止”强调在有所作为时要懂得适可而止,以保障人民安宁。《论语》中的“止”表示事情的停止取决于自身的决定,有自我把控与坚持的意味。《礼记》中的“止”聚焦于追求至善的境界,是一种理想目标的界定。《季氏将伐颛臾》中的“止”是关于能力与职责匹配下的行动边界,当不能胜任时则停止。
2,核心概念剖析“止”的多义性:它可以表示停止,终止的行为动作,也可以是一种目标,境界的达成,还可以是对自身行为边界的确定与把控,体现了自我认知与约束。
二,立意
1,“止”于适度,成就和谐:以《谏太宗十思疏》为主要依据,阐述在个人的欲望追求,社会的发展建设,国家的治理等方面,都需要把握好一个度,不能过度贪婪与扩张。如在经济发展中,不能以牺牲环境和人民幸福为代价追求GDP的无限增长,个人在追求名利时,也要考虑对家庭,社会关系的影响,适可而止才能实现和谐稳定的发展,避免物极必反带来的危害。
2,自我把控,行止在我:结合《论语》的语句,突出个人的主观能动性在“止”这一行为中的关键作用。无论是学习,事业追求还是品德修养,都是由自己决定何时该坚持前行,何时该停止调整。例如在学习新知识技能时,面对困难和瓶颈,是选择放弃还是坚持攻克,取决于个人的毅力和决心,只有善于自我把控,才能在人生道路上走得更稳更远,实现自我价值。
3,以“止”为标,臻于至善:依据《礼记》,将“至善”作为人生追求的终极目标,而“止”是达到这一目标的关键环节。在道德实践中,不断审视自己的言行,去除恶行,积累善行,以达到内心和行为都符合至善的境界。比如在社会公益活动中,参与者以帮助他人,改善社会为目标,不断努力,当达到自己能力范围内的最佳效果时,便是一种在公益之路上的“止”,这种“止”不是停滞不前,而是阶段性地实现了至善追求的成果,为进一步提升奠定基础。
4,明辨所能,止为智举:从《季氏将伐颛臾》出发,探讨在团队协作,社会分工以及个人职业选择等方面,要清楚认识自己的能力,当面临超出能力范围的任务或角色时,明智地选择停止或退位让贤。例如在企业项目运作中,如果成员意识到自己无法胜任某项关键任务,及时提出并调整安排,避免因个人能力不足导致项目失败,这是一种对自身负责也对集体负责的“止”,体现了理性与智慧,有助于整体效率和成果的达成。
5,多元之“止”,智慧人生:综合四则材料,论述“止”在人生不同情境和层面的多元意义与价值。在不同的人生阶段,不同的社会角色中,“止”有着不同的表现形式和内涵。如年少时在学习成长上要懂得自我约束,适可而止地玩乐,全力以赴地学习知识(结合《论语》与《谏太宗十思疏》),成年后在职业发展中要明确自己的能力边界,选择合适的岗位并努力追求卓越(结合《季氏将伐颛臾》),而一生都应以至善为精神追求,规范自己的言行举止(结合《礼记》)。全面理解和践行“止”的智慧,才能拥有充实而有意义的人生。
【参考范文】:
第一篇:《止与不止,生命的智慧抉择》
在人生的长河中,“止”与“不止”宛如两岸的灯塔,交替照亮我们前行的道路,引导我们在不同的境遇下做出智慧的抉择。
“将有作则思知止以安人”,此句提醒我们在有所建树,有所行动之时,需考虑到停止的界限,以保障他人的安宁与福祉。古往今来,多少英雄豪杰在功成名就之际,因未能把握好这一“止”的尺度,而陷入万劫不复之地。秦始皇统一六国后,本应休养生息,让百姓安居乐业,但他却大兴土木,修筑长城,阿房宫等大型工程,过度役使民力,最终导致民怨沸腾,秦朝二世而亡。这便是在国家治理层面未能知止而带来的惨痛教训。而与之相反,唐太宗李世民在开创大唐盛世的过程中,能时常以“知止”自省。他明白战争与扩张需适可而止,注重民生的恢复与发展,轻徭薄赋,从而开创了“贞观之治”的繁荣局面,使百姓得以安宁,国家长治久安。
“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。”这表明事情的终止往往取决于我们自身的意志与决心。在追求梦想的道路上,我们常常会面临诸多艰难险阻,有时距离成功仅一步之遥,却因内心的动摇而选择放弃。司马迁遭受宫刑后,若他止笔于屈辱,不再继续撰写《史记》,那么这部
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