人教部编版九年级语文上册《水调歌头》示范公开课教学课件.pptx

;同学们，古往今来，不少文人骚客都喜欢以月亮为题材来吟诗赋词，云破弄影是月，芦花深处是月，小楼吹笙是月。但中秋的月似乎别有风味，有诗道：明月四时有，何时喜中秋。为何人们独独钟情于中秋赏月呢？今天让我们一起领略苏轼的怀秋思绪吧。;1、了解有关苏东坡的文学常识，及写作背景。

2、理解词句的含义,把握其中体现出的作者的心理和情感。

3、体会苏轼乐观旷达的心境，正确看待人生的悲欢离合。;苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。;这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。;水调歌头;1、你从小序中读到了哪些信息？;丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由

;丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由

;;译文：明月什么时候会出现啊？举起酒杯去问青天。;译文：月光不应当有什么怨恨，为什么要经常在人们别离时候出现圆月呢？;转朱阁，低绮户，照无眠。;情感起伏;;;“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

高处不胜寒：人在高位，有许多不如意的地方。

;为什么说“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”也反映了他矛盾的心理？他最终是否选择了乘风归去？;译文：还不如在月光下起舞，影随舞动，（天上）哪里比得上人间呢;;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

人世间总有悲伤、欢乐、离别、相逢的??迁，月亮也有阴、晴、圆、缺的变化，这些事自古以来就难以周全。

这句话写出了用形象化的语言表达出一种深刻的道理，人的悲欢离合与月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，世界上不可能有圆满的事，这是人生无法克服的遗憾，词人受到月的启发，惆怅的心情得到慰藉，表现了词人旷达的胸怀。;译文：只希望人们都能够长久平安，就能和远在千里之外的亲人共同欣赏美好的月色啦！;《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有阴晴圆缺，人有悲欢离合的人生哲理。

反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头，表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致。

全词意境清远，笔调深婉，表现出作者不为失意、离别所苦的豁达胸襟。;