部编人教版九年级语文上册《水调歌头》示范公开课教学课件.pptxVIP

;“一切景语皆情语”，大自然的万物在作家笔下都是一首浪漫的歌、一首美丽的诗。团圆之中秋佳节、浩瀚深蓝天空中那轮明月本就牵动无数文人墨客的情怀。赏月玩月便成了人们久谈不衰的话题，有诗道：明月四时有，何时喜中秋。苏东坡更是对中秋之月情有独钟，今天我们就学习他的《水调歌头》，一起领略苏轼的中秋思绪吧。;〖教学目标〗

1.了解诗歌的作者生平及创作背景，有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。

2.反复朗诵，体会诗歌的音韵美，意境美，把握作者的思想感情。

3.理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。

〖教学重点〗

1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。

2.体会诗歌的音韵美,意境美,把握作者的思想感情。

〖教学难点〗

理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。;苏轼（1037-1101），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人，唐宋八大家之一。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为宋四家。工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生著述宏富，著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。;本词写于熙宁九年(公元1076年)，当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬，心情抑郁。其弟苏辙（字子由）正在济南任职，兄弟两人已有七年未见。中秋赏月,词人欢饮达旦，在醉意朦胧中写下这首词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。;;2.根据课文填空;3.根据理解填空;;5.给下列加点字注音;整体感知;疏通诗意;;;我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。;起舞弄清影，何似在人间。;;;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。;但愿人长久，千里共婵娟。;译文;课堂检测;2.解释加点的词。;3.填空;;5.根据课文填空;布置作业;感谢聆听

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