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;活动课;收集近半年内发生的重要时事新闻，依据老师给出的一些新闻材料（也可以选择你感兴趣的新闻）找出该新闻出现的历史渊源或是与之相关的历史信息，与小组同学共同设计一份时事溯源探究任务卡并拓展完成中考历史复习备考时事热点资料集锦。;;搜集近半年内重大国内外时事新闻，增进对当今社会的认识，初步掌握从历史的角度看待现实问题的思维方法，初步学会运用批判性思维解释历史对现实的影响。;以小组为单位，合作完成探究活动，结合新闻和已学内容共同完成任务卡，提升同伴合作能力，培养团结协作的精神。;时事溯源任务卡（示例）;时事溯源任务卡（示例）;出示搜集到的时事新闻
展示搜集到的时事新闻列表，将列表中的信息初步分类，如时事类、财经类、文娱类等。;按照学生选择的主题进行分组，以小组为单位完成探究任务。;多渠道搜集时事新闻热点，将时事新闻的概要列表归纳。;撰写时事溯源任务卡及组内研讨;安排组内成员依据新闻中的信息选定恰当的主题。;时间：九年级下学期（3-5月）;;“穿越时空寻找现实社会的历史源头”展示交流活动的主要流程设计。;主要内容;;
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