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广东2024年新高考实施方案
一、背景和目标
新高考实施方案是根据教育改革的需要和社会发展的要求，以提
高学生综合素质为核心，实现高中学业水平考试与普通高中招生综合
评价的有机结合，促进素质教育的全面推进。广东省2024年新高考实
施方案的目标是培养具有创新精神、批判思维和实践能力的高素质人
才，实现人才培养质量的提升和社会发展的需求匹配。
二、改革内容
1.考试科目
（1）必考科目：语文、数学、外语
（2）选择性科目：普通高中选修科目中的至少一门
2.考试内容
（1）必考科目：考察学生的基础知识和基本能力，注重对学生综
合素质的评价。
（2）选择性科目：考察学生在特定领域的深度学习和综合运用能
力，鼓励学生发展自己的特长。
3.考试形式
（1）笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题等，注重对学
生的分析、运用和创新能力的考察。
（2）实践考核：通过实践项目的完成和报告等，考察学生的动手
能力和创新意识。
4.评价机制
（1）学业水平评价：按分数、等级双轨制评价，注重对学生学习
成绩和学科素养的评价。
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（2）综合素质评价：综合考虑学生品德、艺术、体育等综合素质
的发展情况，形成全面的素质评价。
5.招生录取
（1）分省统一命题：各地根据命题要求，组织本地学校参与命
题，并在统一时间完成试卷的命题。
（2）按学科分数和综合素质评价综合录取：根据学生的学科成绩
和综合素质评价，综合排名进行录取。
三、实施步骤
1.制定实施细则：广东省教育部门根据新高考实施方案，制定相
应的实施细则和操作指南。
2.开展培训和宣传：广东省教育部门组织相关人员和学校进行培
训，向学生和家长进行新高考政策的宣传和解释。
3.设计考题和制定评价标准：广东省教育部门组织相关专家和教
师进行考题设计和评价标准制定。
4.完善考务管理制度：广东省教育部门完善考务管理制度，确保
考试的公平、公正和规范进行。
5.实施试点项目：广东省教育部门在全省范围内选择若干学校进
行新高考的试点项目，总结经验并逐步推广。
6.完善评价和反馈机制：广东省教育部门建立学生综合素质评价
和反馈机制，及时向学生和家长提供成绩和评价结果。
四、保障措施
1.加强教师队伍建设：广东省教育部门加大对教师的培训和支持
力度，提高教师的教学水平和评价能力。
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2.提供教育资源支持：广东省教育部门加大对学校的教育资源支
持力度，提供先进的教学设备和教材。
3.加强监督和考试安全管理：广东省教育部门加强对考试的监督
和管理，保障考试的公平、公正和安全进行。
4.建立和完善升学指导体系：广东省教育部门建立和完善升学指
导体系，为学生选择志愿和职业规划提供全面的支持和指导。
五、预期效果
新高考的实施将促进广东省高中教育质量的提升，培养出更多具
有实践能力和创新精神的高素质人才。通过综合素质评价，将更全面
地评价学生的素质和能力，为他们的未来发展提供更好的指导和支
持。同时，新高考的实施也将促进社会发展的需求和学生的综合发展
相匹配，增加学生就业和升学的机会，为社会培养更多有用的人才。
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