全国环境影响评价师《环境影响评价技术方法》考前巩固题库200题(带详解).docVIP

全国环境影响评价师《环境影响评价技术方法》考前巩固题库200题(带详解).doc

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全国环境影响评价师《环境影响评价技术方法》考前巩固题库

200题(带详解)

一、单选题

1.大气环境影响评价中,关于气象观测资料调查的说法,正确的是()。A、对于各级评价项目均应调查近10年的气候统计资料

B、二级评价项目须调查地面气象观测资料和高空气象探测资料C、二级评价补充气象观测的时间至少应连续一年

D、三级评价需收集近三年内的至少连续一年的气象资料答案:B

解析:A项,对于各级评价项目,均应调查评价范围20年以上的主要气候统计资料;B项,对于二级评价项目,气象观测资料调查包括地面气象观测资料和高空气象探测资料;C项,二级评价补充气象观测的时间至少为两个月以上;D项,三级评价未做出相应要求。

2.无组织排放源是指没有排气筒或排气筒高度低于()排放源排放的污染物。A、10m

B、12m

C、15m

D、18m

答案:C

3.测定灌木林生物量最精确的方法是()。A、皆伐法

B、平均木法

C、随机抽样法D、胸径测量法答案:A

解析:在森林群落中测定生产力的方法,目前虽然有很多,但按照生态系统的要求,仍然是比较粗放的。当前通用的办法有皆伐实测法、平均木法、随机抽样法等。为了精确测定生物量,或用做标准来检查其他测定方法的精确程度,采用皆伐法。林木伐倒之后,测定其各部分的材积,并根据比重或烘干重换算成干重。各株林木干重之和,即为林木的植物生物量。

4.噪声在传播过程中产生的几何发散衰减与声波的()有关。

A、周期

B、频率

C、传播距离D、波长

答案:C

5.在风玫瑰图中出现C=34%,其表达的意思是()。

A、主导风频率为34%B、静风频率为34%

C、小风频率为34%

D、静风联合频率为34%答案:B

6.据《环境噪声与振动控制工程技术导则》(HJ2034-2013),对某些用电设备产生的电磁噪声,一般采用()措施。

A、设备安装远离人群

B、安装吸声器C、安装消声器D、安装隔声罩答案:A

7.在《环境影响评价技术导则大气环境(HJ2.2-2008)中的常规预测情景组合中,预测内容的小时浓度、日平均浓度是指()。

A、平均值B、最小值C、最大值

D、据污染源的类别来确定答案:C

解析:常规,预测情景组合中,不管是哪类污染源,除年均浓度外,小时浓度、日平均浓度的预测都是最大值。虽然在所列的常规预测情景组合表中没有明确,但从导则大气环境影响预测分析与坪价的内容可知,小时浓度、日平均浓度的预测是最大值,而不是平均值。

8.工业废水采用()处理后,能达到预期的处理效果。

A、一种方法B、两种方法C、三种方法

D、多种方法组合答案:D

9.统计噪声级L10表示()。

A、取样时间内10%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均峰值B、取样时间内90%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均底值C、取样时间内90%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均峰值D、取样时间内10%的时间超过的噪声级,相当于噪声平均底值答案:A

解析:统计噪声级的计算方法,将测得的100个数据按由大到小顺序排列,第10个数据即为L10说明共有10个数据,即10%的时间超过L?0。

10.某平原水库水体面积为4500hm2,水深8.0m。在进行渔业资源调查时,采取的样品数至少应为()。

A、6个B、10个C、12个D、24个答案:C

11.某隧道工程穿越石灰岩地区,在环境影响评价中,应特别重视()。A、水文地质条件

B、隧道长度C、出渣量

D、爆破方式

D、40%

答案:A

12.某大气二级评价项目,在敏感目标甲小区的SO2小时平均浓度现状监测值和预测贡献值见表4。甲小区的SO2小时平均浓度影响叠加值是()。

指标

最大值

最小值

平均值

现状监测值(mg/m3)

0.050

0.008

0.020

预测贡献值(mg/m3)

0.030

0.003

0.018

A、0.038mg/m3B、0.050mg/m3C、0.068mg/m3D、0.080mg/m3答案:D

解析:对环境空气敏感区的环境影响分析,应考虑其预测值和同点位处的现状背景值的最大值的叠加影响;对最大地面浓度点的环境影响分析可考虑预测值和所有现状背景值的平均值的叠加影响。则小区的SO2小时平均浓度影响叠加值=0.050+0.030=0.080(mg/m3)。

13.某工业车间工段的水平衡图如下(单位m3/d),该车间的重复水利用率是()。

补充新水

50

工段1

10

40

冷却用水

工段2

20

20

工艺用水

工段3

20

A、44.4%

B、28.6%

C、54.5%

答案:C

解析:由于教材没有对重复利用水量进行定义,很多考生在做这类题时经常

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