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2024春季学期高中地理教学工作总结

2024春季学期高中地理教学工作总结1

这一年有太多的不同，给予不同感悟，见证着我的成长。开学初的

校庆给了我们喜庆的好开头。

本学期我担任了两个一年级的汉语，51个学生。参加工作以来第一

次面对这么多孩子压力很多。我担心怕忙不过来，深怕忽略任何一个学

生。教育教学是我们教师的职责与工作重点。作为学科教师，我们除正

常的常规教育教学外，有我们自己学科不同的特点进行教育教学工作。

在教育教学改革的浪潮中教师的角色起了巨大的变化。无论什么样的新

理念、新课改，心中洒满教育的阳光，教育一样人文;眼中装满孩子，

尊重生命的意义，才是教育的起点。

1、学科教学

学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每

一节汉语课中，“热爱生活、珍爱生命”。因为一年级学生刚入学，学

习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理自立为基本，“不给别

人添麻烦”常在嘴边挂“管住自己的小嘴，多帮助同学”。无论大事、

小事，学习、生活，“不给别人添麻烦”是学生的基本要求，更是为人

之本。从整理自己的书本之外，让学生能够及时做到课前准备。大家看

来简单的事情，对于一年级学生来说是需要一个漫长的时间养成良好的

习惯。根据现在孩子们自私唯我独尊的现象及时进行教育。课堂是德育

工作的有效途径，课堂，课下，和学生一起朝夕相处也是教师德育实施

的良好时机。学生的成长需要我们来呵护与坚守引导学生养成良好的品

行人格。

2、科研课题研究情况

在科研小课题的引领下，积极参与课题研究实施。课堂转变方法模

式，采用自主合作学习为主。一开始的同桌合作到小组合作一步步让孩

子对学生产生浓厚的兴趣，让孩子们成为学习的主人。培养学生良好的

课前预习自学能力，课堂着力于小组合作学习能力的培养。在轻松自主

的课堂上，学生进行小组思考讨论，孩子们在小组里自由的发言，表达

自己的体会。发现给孩子空间和权利，他们自己更棒!

3、减负工作

根据一年级学生刚入学的特征，开学初我注重学生课堂上的听课能

力情况。因为是刚入学，学生身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。

因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课能力的培养，只有良好的.

课堂听课能力才能保证学生的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面

作业，引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的

坚持学生有了较大的进步，大部分同学能够按老师的要求完成课堂任

务，课堂上也能够主动参与到课堂教学活动中来。

4、读书习惯

语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶冶情操的

有力工具。通过开展读书活动，进行无声的德育教育。通过教师给学生

读童话故事和推荐给学生绘文图书，养成学生良好的读书习惯。通过家

长们的反馈发现很多孩子已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我很

欣慰，下学期将会继续坚持让学生从小养成读书的良好的习惯。

5、教研情况

通过半个月一次的集体备课时间，积极讨论教学过程中存在的问

题，大家通过讨论、交流的方法解决存在的问题。大家一起研究小班化

教学和教育教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带领下，我

们汉语组积极参与到影子教师展示课，并得到的大家的一致好评，自己

也从中成长了很多。本学期继续积极参加课题研究，开展小班化自主、

合作学习模式的研究和探讨。通过理论学习，同时在实践中探索实践，

不断总结反思再实践开展课题研究工作。

6、培训提高

教学上依托科研课题，钻研教材，研究教法，积极参与课题项目的

研究与实践。平时认真参加教研活动，提高教育教学能力。工作中，认

真完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提醒自己用心学

习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习

成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理

论底蕴。

7、其他工作

本学期继续承担了美术室的管理工作，做好整理、清扫卫生，整理

用具。

回首又一个学期，欣赏着孩子们的天真和美丽，充盈着自己内心的

润泽。用阅读来充实自己，用思考来完善教育，用享受来对待工作，用

心态来品味幸福，我依旧是我，微笑着迎接新年的阳光。相信自己!

2024春季学期高中地理教学工作总结2

光阴似箭，忙碌而充实的高三教学已经结束，回顾这一年的教学将

有利于我的专业发展，因为反思是教师成长的阶梯。

这一年是自己的教学生涯中最辛苦也是压力最大的