康复器械的使用方法.pdf

全身训练器械

1、平行杠

用途：

（1）站立训练。帮助已完成坐位平衡训练的患者，从座位上站

立起来，训练立位平衡和直立感觉，提高站立功能。

（2）步行训练。用于所有步行功能障碍者，如偏瘫、截瘫和其

他下肢麻痹患者，截瘫患者，类风湿、下肢骨折、手扶扛体，可

以帮助下肢支撑体重，保证身体稳重性，或减轻下肢负重。在患

者拄拐杖步行的初期，为防止跌倒，可以让患者先通过平横杠练

习行走。

（3）肌力训练。利用平横杠做身体上举运动，可以训练拄拐杖

步行所需要的背阔肌，上肢伸肌肌力。也可用于步行所需臀中肌、

腰方肌肌力的训练。

（4）关节活动度训练。下肢骨折、偏瘫等患者，用健足登在10

厘米高的台上，手握住平横杠，前后左右摆动患侧下肢，做保护

或增大髋关节活动度的训练。

（5）训练辅助。与平衡杠、内收矫正板、内旋矫正板、内翻矫

正板、外翻矫正板等配合使用，在相应的训练中起辅助作用。

2、训练用阶梯

用途：

（1）步行训练。阶梯是训练患者步行功能的装置。利用阶梯扶

手或拄拐杖进行上下台阶的步行训练。

（2）肌力训练。对躯干和下肢做肌力增强训练，上下台阶是简

单有效又安全的方法。

3、姿势镜

用途：

（1）步态、姿势的矫正。用于假肢、矫形器穿戴初期的患者，

因偏瘫、下肢骨折、脊柱变形（驼背、侧弯）、运动失调、帕金

森氏综合征等显出异常姿势的患者，行走步态异常的患者。向患

者提供镜像反馈，由患者自己来观察步态、姿势的异常程度，自

行纠正，比仅靠治疗师指导效果更好。

（2）控制不随意运动，平衡训练。用于小儿脑瘫和其他不随意

运动的患者。向患者提供反馈，帮助控制头、颈、躯干的不随意

运动，以及用来帮助平衡训练。

（3）协调性训练。帮助面部神经麻痹患者进行表情肌练习。

4、平衡板（单人）

用途：

平衡训练。偏瘫、脑瘫等各种运动失调患者，坐、站在平衡板上，

努力保持重心位置，使平衡板不致侧倾，从而训练坐位、站位的

平衡功能。平衡板可以由一人独自使用，也可以由治疗师和患者

共同使用，以便患者在使用中接受治疗师的指导。常与平衡杠配

合使用，平衡杠起辅助支撑和防护作用。

5、体操棒

用途：关节活动度训练，节奏性运动。用于偏瘫等运动失调患者，

可以进行上半身，特别是上肢节奏性运动，主要用于健康保持、

增大关节活动度和柔软性。

6、运动垫

用途：

（1）综合基本动作训练，卧、坐位训练。用于截瘫、偏瘫、四

肢瘫、小儿脑瘫、类风湿症等四肢活动不便的患者。他们可以在

运动垫上进行前后左右移动、翻身、起坐、俯卧位移动，还可以

进行拄拐动作中的卧倒、起立训练。

（2）平衡训练。可以进行坐位、手膝位的平衡训练。

（3）训练辅助。治疗师可以在垫上对患者进行一对一的多种训

练。可与肋木等配合使用。可满足多种训练中卧位操作的需要。

还可作跌倒防护用。

7、偏瘫综合训练器

用途：

（1）通过上、下肢之间的配合，由健康的上肢帮助患病侧下肢

的髋关节、膝关节、踝关节进行屈伸活动，从而提高患肢的关节

灵活性，促进患肢血液循环，增进肌肉力量，防止及减缓肌肉萎

缩。

（2）通过左、右上肢之间的配合，由健康一侧的上肢帮助患肢

进行上举、侧上举、前驱外展、后伸内旋、手指屈伸等活动，从

而帮助肩关节、肘关节、手指关节尽快恢复功能，特别适用于偏

瘫病人和肩周炎病人。

（3）该器械可供二人同时使用。

8、多用组合箱

用途：

（1）综合基本动作训练。用于各种肢体麻痹、类风湿关节炎、

外伤等残疾人，可以练习起坐、上下台阶等综合基本动作。

（2）步行训练。把4个箱体并列使用，可以进行简易的附梯步

行训练。这种训练可与平行杠配合使用。

（3）辅助训练。如作为凳子使用。

上肢体训练器械

1、上肢多用途练习器

用途：

（1）滑轮可进行上肢体训练

（2）旋转轮可进行手指肌力训练

（3）手指阶梯可进行分指练习，肩部肌群的练习

（4）木钉插板可对手功能障碍者进行手细微动作协调性训练

2、吊轮沙袋

用途：

患者用一只手握住拉手，另一端吊起沙袋，进行上下运动。进行

肩关节和臂力、手部功能的活动度抗阻力运动和耐力训练。

3、上肢肌力练习板

用途：

将特制的绑带缚于手上，利用带子和板上对应的尼龙搭扣的粘力

进行腕部关节和肌力的训练。

4、哑铃车及哑铃（每个哑铃车放28个哑铃）

用途：

哑铃是一种用于增强肌肉力量训练的简单器材

重量规定：1.5KG、2KG、2.5KG、3KG、3.5KG、5KG等，是用于

肌力训练，肌