《父母多爱我（第一课时）》教案.docxVIP

《父母多爱我（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.在日常生活小事中，发现和体会父母默默的爱无处不在。

2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。

教学重点：体会父母默默的爱。

教学难点：理解并体会父母深深的爱。

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

6分钟

一、通过回顾父母每天为我们做的事、回顾成长经历，体会父母的爱无处不在，伴随着我们成长。

（一）环节一：通过回顾父母每天为我们做的事、回顾成长经历，体会父母的爱无处不在，伴随着我们成长。

1.回顾父母每天为我们做的事。

（1）请同学们制作爱心树，记录父母每天为我们做的事。

（2）学生分享妈妈每天为自己做的事。

（3）提问：看到妈妈准备的种类丰富的早餐，你的感受是什么？

（4）学生分享感受。

（5）过渡：除了妈妈，我们的爸爸每天又会为我们做哪些事呢？

（6）学生分享爸爸为自己做的事。

（7）提问：回顾爸爸每天为我们做的事，你的感受是什么？

（8）学生分享感受。

（9）小结：如果请你来记录，你是不是也会在爱心树上记录类似的内容：有爸爸的陪伴、有妈妈的关心……如果数一数，你会发现，这些挂满爱心树的叶子上有很多事是父母每天都会重复做的事，可见，每个父母都爱着自己的孩子。

2.捕捉生活细节中不易被发现的爱。

（1）观看视频

（2）提问：你发现了父母的爱还藏在哪里？

（3）展示图片，提问：这些场景，你经历过吗？你能从这些小事中捕捉到父母的爱吗？

（4）学生分享。

（5）教师小结：只要善于发现，就能体会到爸爸妈妈的爱一直在我们身边。

3.回顾成长，体会父母的爱，无处不在。

（1）播放视频：父母的爱伴我成长

（2）提问：回顾我们的成长，你体会到了什么？

（3）学生分享感受。

（4）教师小结：父母为我们做的每一件看似普通的小事里，都饱含着对我们的爱，只要留心，就能体会到父母的爱，无处不在。

【设计意图】通过回顾日常生活中的小事，引导学生发现、体会生活细节中的所蕴含的父母的爱。借助拓展资源，链接学生生活，引导学生体会到父母的爱无处不在，一直伴随着我们成长。

6分钟

二、通过辨析疑惑、分享父母关爱孩子的感人故事，体会故事细节中所蕴含的深深的爱。

（二）环节二：通过辨析疑惑、分享父母关爱孩子的感人故事，体会故事细节中所蕴含的深深的爱。

1.观看一段视频：芳芳的疑惑。

2.提问：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？他们为什么这么做呢？

3.学生分享看法。

4.过渡：正如古诗中所说：慈母手中线，游子身上衣。生活中这样的细节随处可见，相信父母关爱你的感人故事一定也不少吧，请你讲给大家听听吧。

5.学生分享父母爱自己的故事。

6.提问：听完故事之后，你的感受是什么？

7.小结：父母的爱是一点一滴串联起来的细节。爱是你生病时，父母焦急的表情；爱是你失落时，父母信任的鼓励；爱是下雨天，父母倾斜向你的伞……父母的爱是深切无私的，只有用心体会，才能明白每个故事细节中所蕴含的深深的爱。

【设计意图】通过辨析父母平时做法中的疑惑，感受生活细节中的爱，进一步回顾父母关爱自己的感人故事，体会故事中所饱含的父母的爱之深切。

3分钟

三、通过欣赏小诗，深入体会父母的爱，并尝试描述爸爸妈妈对自己的爱。

（三）环节三：通过欣赏小诗，深入体会父母的爱，并尝试描述爸爸妈妈对自己的爱。

1.播放音频：妈妈的爱。

2.提问：听完这首小诗，你想到了什么？在你的眼中父母的爱像什么？

3.学生分享自己的观点。

4.教师小结：你是不是也像老师一样，觉得父母的爱，像极了这世上一切美好的事物，饱含了人间最美的情感，让我们一起将这首小诗续写下去吧！用你最真实的情感，最诚挚的表达，去描述爸爸妈妈对你的爱。

5.全课总结：同学们，父母从我们出生到现在一直默默地爱着我们，希望每个同学都能有一双善于发现的眼睛，去发现，去体会父母的爱。

【设计意图】通过欣赏小诗，激发学生的内心情感，引导学生进一步地体会父母的爱，并尝试用自己的方式描述爸爸妈妈对自己的爱，提升学生对父母的爱的情感认识。

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事