高考历史总复习一轮总复习课后习题 考前增分特训 小题限时保分练7.docVIP

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小题限时保分练(七)

1.有学者指出,商代是典型的奴隶制社会,在这种社会中,支配人的除了自然之外还有阶级统治的社会力量。下列项中,与商代“阶级统治的社会力量”直接相关的制度是()

A.禅让制 B.内外服制

C.分封制 D.郡县制

2.文物凝聚历史。读图,对其信息解读正确的是()

汉朝鎏金铜马

这件鎏金铜马现藏于茂陵博物馆,据考证,它的艺术造型源自汉朝御厩中饲养的大宛“汗血马”

玻璃水注

玻璃是古代埃及人最早制造的,从东罗马帝国传入中国。这件玻璃水注出土于辽宁北票十六国墓葬

A.汉代社会一度战乱频繁

B.丝绸之路逐渐走向衰落

C.中外交流丰富人们生活

D.河西走廊始终畅通无阻

3.魏晋南北朝时期政权更迭频繁,这一时期社会生产也有一定程度的发展。下列项中,与这一时期相符合的是()

①灌钢法的出现②曲辕犁开始使用③翻车的使用④水排的发明

A.①③ B.②④

C.②③ D.①④

4.在古代社会,统治者的治国理政直接关系到王朝兴衰。下表中的政策()

统治者

统治政策

前秦苻坚

重用汉官;立学校修学宫,传授汉文化

后秦姚兴

注重人才选拔;大力提倡儒学,兴办学校;严厉打击贪官污吏,厉行节俭

北魏孝文帝

改汉服,禁北语,说汉话,改汉姓,通汉婚,尊孔崇儒,复兴礼乐

A.体现了儒学正统地位的确立

B.消除了各民族之间的矛盾

C.反映了休养生息政策的效果

D.顺应了民族交融的历史趋势

5.礼治与法治各有其长短,两者结合,形成优势互补的治国模式。下列项中,与这一“治国模式”主张相符合的是()

①“礼主刑辅”②“节用爱人,使民以时”③“本以霸王道杂之”④“以法为教”“以吏为师”

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

6.张居正曾说:“盖天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。若询事而不考其终,兴事而不加屡省,上无综核之明,人怀苟且之念,虽使尧舜为君,禹皋为佐,恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象,明代()

A.对地方官每年进行巡行考察

B.对官员按照上计考核结果赏罚

C.对任职期满的官员进行考核

D.对外省文官按照考课制度大计

7.何怀宏在《选举社会及其终结》中指出,从秦汉至晚清两千多年间,中国政治、经济、文化和社会等领域各有大致不变的方面,但就总的趋势而言,这些方面又并非没有变化。下列项中,体现“并非没有变化”的是 ()

①罢除丞相②白银货币化③“工商皆本”④“摊丁入亩”

A.①②③ B.①②④

C.③④ D.①②③④

8.福建土楼是出于族群安全而采取的一种自卫式的居住样式,往往将供奉祖先牌位的上堂安置于建筑的最里边;徽州古村落聚族而居,以宗祠为中心来营建民宅、园林、牌坊等。据此可知,这些建筑形式蕴含的共同文化特性是()

A.中心突出且自由活泼

B.讲究对称和主次分明

C.重视血缘和伦理观念

D.遵循严格的等级制度

9.鸦片战争后,中国历史进入饱经磨难的近代时期。下列表述正确的是()

A.《马关条约》的签订标志着洋务运动的破产

B.太平天国运动是近代中国规模最大的农民起义

C.“东南互保”协议意味着清政府统治土崩瓦解

D.“亚罗号”事件成为法国发动第二次鸦片战争的借口

10.针对中国革命,梁启超认为“然则中国之能救与否,惟视人民之能为要求、肯为要求与否以为断。夫彼毫无政治智识、毫无政治能力者,不知要求为何物,不知当要求者为何事,固无冀焉矣”。在此,他强调 ()

A.推行暴力革命 B.实施民主共和

C.提升国民素养 D.建立君主立宪

11.谭嗣同看到明治维新运动中日本“武国”教育的显著效果之后,亦提出要继承汉宋以来的“任侠”精神,“依仁蹈义,舍命不渝”,积极引入西方竞技体育精神,培养“体用兼赅”的人才,以达到兴国强民的目的。谭嗣同的上述主张()

A.表达了他对日本政体的向往

B.说明其思想已转向革命

C.将体育精神与救亡运动结合

D.旨在维护中体西用思想

12.学者徐中约认为,延安经验对于中国共产主义的发展来说具有创新的意义,正是在延安经验中种下了人民革命最后胜利的种子。下列与“延安经验”不相符合的是()

A.开展持久广泛的游击战争

B.提出党员队伍建设的“两个务必”

C.实行减租减息和大生产运动

D.建立“三三制”原则的抗日民主政权

13.下图为北京郊区1978年与1986年男户主职业占比情况。这一职业占比变化体现了()

A.现代企业制度推行成效显著

B.社会主义市场经济体制建立

C.农村改革促进了农民的解放

D.改革开放促进家庭结构变化

14.年,全国人大常委会通过《中华人民共和国食品安全法》,用法律手段确保食品安全。下列属于造成食品安全问题的是()

①化肥、农药的过度使用②禽畜饲养过