幼儿园中班活动区游戏优秀教学案例：《百变纸片》.pdf

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

幼儿园活动区游戏优秀实例

游戏名称：百变纸片

年龄班：中班

近期，孩子们对“编手绢”颜色鲜艳的卡纸条十分感兴趣，经常在区域活动中操

作摆弄，拼接出各种形状。基于这个现象，我利用幼儿对彩条的兴趣，将彩条与数学

游戏

领域“按数取物”、“按规律排序”等内容相结合，投放了大量长短、形状一样，但颜

来源

色不同的卡纸条，并设计了活动区游戏“百变纸片”支持幼儿进行益智区的操作、探

索。

1、能根据提示按数取物。

预期2、能根据提示按照颜色进行分类并按规律

目标排序。

3、能用彩色纸条进行简单的拼搭图形。

材料各色纸条、暗扣，数字卡等若干

投放

1、将彩色纸条用暗扣进行连接，拼接

（长短一样，颜色不同的彩色纸

出各种图形。

图条若干、暗扣若干）

2、根据颜色提示卡进行颜色分类，并

片

按提示进行有规律的排序。

3、根据数字卡取出相应的纸条放入相

游戏

应的花瓶中。

玩法

（自制花瓶、颜色提示卡、数字

卡）

游戏推进一：

观察：

今天在益智区投放了新材料“百变纸片”，为了让孩子能尝试自主操作，我只是

介绍了材料，并没有讲解玩法。游戏一开始，何德灿率先拿出颜色指示卡进行分类，

接着东来和梓琳也走了过来。东来拿出数字卡，对梓琳、德灿说“我来当裁判，你

们比赛，我出数字几你们就拿几个纸条放到瓶子里”，三个人在比赛的形式中玩了几

次，就听见德灿说“这个材料我们都玩好了，换一个吧”，“可是这些暗扣有什么用

.

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

呢？”梓琳一脸茫然地对着周东来和德灿说。东来看了看，过了一会儿说：“看，这

观察里有洞，应该要把他们扣起来”。于是在东来的带领下，德灿、梓琳就动手扣起来。

不一会儿，德灿拼出了一个三角形，梓琳拼了一个正方形，东来拼出一个圆形。接

分析

下来的时间里，三人轮流拼着各种形状，最后还以比赛形式进行，看看谁拼的又快

又好。

分析：

为了让每一种材料的价值最大化，做到一物多玩，发挥其多功能性，我预设了

“百变纸片”的3种玩法，其目的在于通过幼儿操作，巩固已学的数学知识，借此

激发幼儿游戏和探索的愿望。在活动中，孩子对“巩固数学知识”这样规则性较强、

玩法、结果较固定、统一的操作性游戏兴趣较短，只维持了几分钟的热度，但是对

于形式多变，规则要求相对较弱、结果不确定性的拼搭游戏却有着浓厚的兴趣，甚

至一直持续到活动结束，这在我意料之外。我与时调整计划，在下次活动中将根据

孩子们的兴趣，有针对性地投放材料。

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通过今天对孩子们的观察发现，他们拼搭还是比较随意、比较单一。因此我组织