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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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各位评委：

大家好！今天我说课的题目是____,这节课所选用的教材

为人教版义务教育课程标准实验教科书。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本节教材是初中数学____年级上下册的内容,是初中数学

的重要内容之一。一方面,这是在学习了____的根底上,

对____的进一步深入和拓展；另一方面,又为学习____等

知识奠定了根底,是进一步研究____的工具性内容。因此本

节课在教材中具有承上启下的作用。

2、学情分析

从心理特征来说,初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步

向理论型开展,观察能力,记忆能力和想象能力也随着迅

速开展。但同时,这一阶段的学生好动,注意力易分散,哎

发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这

些特点,一方面运用直观生动的形象,

引发学生的兴趣,使他们的注意力始

终集中在课堂上；另一方面,要创造条件和时机,让学生发

表见解,发挥学生学习的主动性。

认知状况来说,学生在此之前已经学习了____,对____已

经有了初步的认识,这为顺利完本钱节课的教学任务打下

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

了根底,但对于____的理解,〔由于其抽象程度较高,〕学

生可能会产生一定的困难,所以教学中应予以简单明白,

深入浅出的分析。

3、教学重难点

根据以上对教材的地位和作用,以及学情分析,结合新课

标对本节课的要求,我将本节课的重点确定为：

难点确定为：

二、教学目标分析

根据新课标的教学理念,培养学生的数学素养和终身学习

的能力,我确立了如下的三维目标：

1.知识与技能目标：经历将实际问题转化为数学问题的过

程,初步掌握____,能够运用所学的知识解决一些简单的问

题

2.过程与方法目标：经历探索____的过程,培养学生观察

分析、类比归纳的探究能力,加深对函数与防城、数形结

合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的

认识。

3.情感态度与价值目标：通过主动探究,合作交流,感受

探索的乐趣和成功的体验,体会数学的合理性和严谨性,

使学生养成积极思考,独立思考的好习惯,并且同时培养

学生的团队合作精神。

三、教学方法分析

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

本节课我将采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法,

以问题的提出、问题的解决为主线,始终在学生知识的“最

近开展区〞设置问题,倡导学生主动参与教学实践活动,

以独立思考和相互交流的形式,在教师的知道下发现、分析

和解决问题,在引导分析时,给学生流出足够的思考时间

和空间,让学生去联想、探索,从真正意义上完成对知识的

自我建构。

另外,在教学过程中,我采用多媒体辅助教学,以直观呈

现教学素材,从而更好地激发学生的学习兴趣,增大教学

容量,提高教学效率。

四、