《认识地球的形状导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》 .pdfVIP

《认识地球的形状》导学案

第一课时

导学目标：

1.了解地球的形状及其与其他行星的区别；

2.了解地球是如何被证明为一个椭球形的；

3.了解地球的自转和公转对地球形状的影响。

一、预习

1.请回答以下问题：

a.地球的形状是什么样的？

b.为什么地球被证明为一个椭球形的？

c.地球的自转和公转对地球形状有怎样的影响？

二、导入

地球是我们生活的家园，但你知道地球的形状是什么样的吗？

三、探究

1.地球的形状是什么样的？

地球被证明为一个椭球形的，其南北两极稍扁平，赤道稍鼓

起，类似于一个略压扁了的橘子。

2.为什么地球被证明为一个椭球形的？

在过去，人们认为地球是一个完美的球体。然而，随着科学

技术的发展，人们通过测量地球不同地方的经纬度，并利用卫星

技术等现代技术，证明了地球的椭球形。这是由于地球受到引力

和自转的影响，使得地球南北两极稍扁平，赤道稍鼓起。

3.地球的自转和公转对地球形状有怎样的影响？

地球的自转和公转对地球形状有着重要的影响。地球的自转

使得地球出现了赤道的鼓起和南北极的扁平，而地球的公转则使

得地球呈现出椭球形。这两个因素共同作用，确定了地球的形状

特征。

四、总结

通过本节课的学习，我们了解了地球的形状及其与其他行星

的区别，知道了地球是如何被证明为一个椭球形的，也了解了地

球的自转和公转对地球形状的影响。

五、课后作业

1.请利用自己的语言简要总结本节课的重点内容。

2.自行查找资料，了解其他行星的形状特征，与地球形状有

何不同？

3.查阅相关资料，了解地球椭球形的测定方法及其历史背景。

第二课时

一、学习目标：

1.了解地球的形状以及相关概念；

2.掌握地球的赤道、南北两极等重要地理位置；

3.能够描述地球的自转和公转运动；

4.意识到地球形状对于生活、气候等方面的影响。

二、导入：

请同学们想一想，地球是什么形状的？为什么我们看到的地

球像一个圆球呢？今天我们就来一起探究地球的形状。

三、学习过程：

1.地球的形状

地球是一个近似于椭球形的三维球体，不是完全的圆球。它

的赤道略大于两极，这种形状称为赤道膨胀。相比于地球的直径

约12756公里，赤道周长要比两极周长多出约42公里。这种略扁

的形状使得地球看起来像一个圆球。

2.地球的地理位置

地球上有赤道、南极、北极等重要地理位置。赤道是地球上

纬度为0°的圈，把地球分成了南半球和北半球。南极是地球最南

端的地区，而北极则是地球最北端的地区。

3.地球的自转和公转

地球自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动，一个自然日就

是地球绕自身轴心转一圈的时间，约为24小时。地球公转是指地

球绕太阳运动的运动，一个公转年约为365.25天。

4.地球形状对生活的影响

地球的形状对于气候、季节、地理环境等方面都有着重要的

影响。比如赤道地区气温较高，而南北极地区则气温极低；赤道

地区气候湿润，而沙漠地区则干旱等。

四、总结与拓展：

通过今天的学习，我们了解了地球的形状、地理位置以及自

转和公转运动等知识。地球的形状不仅影响着我们的生活，也影

响着整个地球的气候、地理环境等方面。同学们可以进一步了解

地球的其他相关知识，拓展自己的地理常识。

五、作业：

1.画出地球的简单示意图，标明赤道、南极、北极等地理位

置；

2.思考地球形状对你所在地区的气候有什么影响，写一篇短

文进行描述。