数学核心素养发展视域下的小学思维课堂教学的调查与思考.docx

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数学核心素养发展视域下的小学思维课堂教学的调查与思考

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摘要

随着中国对核心素养的研究越来越深入广泛，指明核心素养的培养要落实到学科素养上。小学数学作为学生数学学习的基础，该如何培养学生的数学核心素养也成了众多专家学者研究的重点。通过阅读大量文献发现：数学核心素养是在思维的过程中形成和发展的。

本文以林崇德教授提出的“思维型”课堂教学理论为立据，通过问卷调查和案例分析找出目前课堂教学中的存在问题，并提出改进的建议，以此在小学数学教学中提升学生的核心素养。文章的具体内容，主要分为三部分：第一部分，绪论主要介绍了选题的缘