冀教版数学三年级上册4.1《整十、整百数或几百几十数除以一位数》说课课件.pptx

《整十、整百数或几百几十数除以一位数》

说课义务教育冀教版三年级上册第四单元

说教材内容1说教学目标2说学生情况3说教法学法4说教学过程5说板书设计6目录

一、教学分析本课时是冀教版小学数学三年级上册第四单元重要内容。整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算除法，是在学生已掌握表内乘除法及简单的有余数除法基础上进行教学的，为后续学习笔算除法等知识奠定基础，起着承上启下的作用。教材通过生活实例引出算式，体现数学与生活紧密联系。

说学情深入分析教材之后，合理的把握学情是上好一堂课的基础。三年级学生已具备一定的计算基础，但对于整十、整百数等除以一位数的口算方法可能需要引导归纳。他们思维活跃，喜欢直观形象事物，能在具体情境中理解数学知识，但抽象思维能力尚待提高。

教学目标213?让学生理解并掌握整十、整百数或几百几十数除以一位数的口算方法，能正确口算。?通过操作、观察等活动，培养学生的逻辑思维和语言表达能力。感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。鉴于以上对教材和学情的分析以及新课标的要求，我设置了本课的教学目标：

教学重难点理解口算算理，尤其是几百几十数除以一位数时的算理。掌握口算方法，能准确口算相关除法算式。重点难点

二、教法与学法依据教学有法、教无定法、贵在得法的原则以及学生的特点，我设定了本课的教学方法：情景教学法活动探究微课示范法引导讲授法

教法与学法观察法体验法合作探究法对于学生的学习，我会引导他们通过：等方法培养学生的自主学习能力。讨论法

说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功

探究新知（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。1平均装在4个箱子中，每箱装多少个呢？你获得了哪些数学信息？如何列式？80÷4＝（个）用自己的方法算一算。

方法一10个10个10个10个20个20个20个20个第一次每箱装10个，第二次每箱再装10个，这时每箱装20个正好装完，所以80÷4＝20。80÷4＝（个）利用平均分口算20

方法二80÷4＝（个）8个十÷4＝2个十20利用数的组成口算把80看成8个十，8个十除以4等于2个十，因此80÷4＝20。···

方法三80÷4＝（个）想：4×（）＝802020想乘法，算除法

80÷4＝（个）20你更喜欢哪种算法？为什么？

（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。180÷4＝（个）20答：每箱装20个。

（2）玩具厂模具制作车间，每天生产240辆玩具汽车。240÷4＝（个）

240÷4＝（个）把240看成24个十，24个十除以4等于6个十，因此240÷4＝60。想：4×（）＝2406060

（2）玩具厂模具制作车间，每天生产240辆玩具汽车。240÷4＝（个）60答：需要60个包装箱。

设计意图帮助学生从整体上把我知识，理解知识运用知识，培养学生善于思考，归纳总结的能力，激发学生乐于学习，积极参与的热情。大家谈谈这节课，有什么收获和感想，不仅是知识方面的，还有能力和情感方面的。课堂小结

布置作业把240个乒乓球装在纸盒里。（1）每3个装一盒，能装多少盒？（2）每6个装一盒，能装多少盒？240÷3＝80（盒）240÷6＝40（盒）自己提出装盒方案。

板书设计整十、整百数或几百几十数除以一位数利用数的组成口算想乘法，算除法

是否引导学生充分理解了算理，可通过练习反馈了解学生对口算方法的掌握程度。教学情境创设是否有效吸引学生，若学生参与度高，对知识理解会更深入。在讲解重难点时，可思考是否运用了足够直观、多样的方式帮助学生突破，以便后续教学改进完善。教学反思

展示评价自评、互评、师评在评价中，我会尊重学生的个体差异，注重学生互评，培养学生善于发现别人优点，乐于接受意见的能力。师评以肯定和鼓励为主，以建议性的评价出发，从而保护学生的兴趣。

谢谢聆听！