冀教版数学四年级上册5.6《分解质因数》说课课件.pptx

冀教版四年级数学上册第五单元;01说教材

;本单元前面已让学生认识了倍数和因数等概念，本节课分解质因数是对这些知识的进一步深化。教材通过具体实例引出质因数及分解质因数的概念，让学生在理解的基础上掌握分解质因数的方法，为后续学习约分、通分等知识奠定基础。

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四年级学生已具备一定的数学认知基础，对因数等有了初步认识，但分解质因数较为抽象。部分学生可能在理解质因数概念及准确运用短除法等分解方法上存在困难，需要通过直观示例和多次练习来强化认知。

;说教学目标;说重难点;说教学法;;判断。

(1)一个数的因数一定比这个数小。 （）

(2)48既是48的倍数,又是48的因数。 （）

(3)自然数(0除外)中除了质数就是合数。（）

(4)3000的因数比3的倍数多。 （）

(5)两个质数相乘的积一定是合数。 （）;探究新知;质因数和分解质因数的区别:

(1)质因数是一个具体的数,而且必须是质数,它是相对

于某个合数而言的。

(2)分解质因数不是一个具体的数,而是把一个合数进

行拆分,写成几个质数相乘的形式的过程。;把35、42、54分解质因数。;35;小组合作，验证下面的结论：;课堂小结;作业设计;板书设计;;谢谢指导！