部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案.docxVIP

部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（2套）

端午日

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个

..

王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就

吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看

..

划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各

个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因

为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

..

划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身

体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，

形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指

挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛

把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠

鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使

人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面

一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

（选自沈从文的《边城》，有删改）1.【理解词语】对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是

()

A.“莫不”的意思是“没有一个不是”，表示双重否定。

B.三个“莫不”展现了茶峒的端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。C.三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。D.三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间去关注赛龙舟。

2.【选词填空】填到第2自然段中括号里的词语，最恰当的一组是()

A.老实伶俐B.结实伶俐C.结实灵敏D.健康灵敏

3.【句子品读】对第3自然段画横线的句子中“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”理解不正确的一项是()

A.这句话从侧面烘托了赛龙舟激烈、火热的盛况。

B.留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。

C.留下“空白”，看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。D.这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出赛龙舟场面的热烈。

4.【提取信息】下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的

一项是()

A.短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。

B.短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。

C.短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。

D.短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。

5.【整体感知】短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地的淳朴民风，表现了茶峒人（）的精神面貌。

A.艰苦朴素、勤俭节约B.奋发向上、合作争先

C.不怕困难、积极乐观D.辛勤劳动、崇尚科学

6.【写法探究】短文对以下内容，描写得最详细、具体的是（），这样安

排的原因是：

。

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A.茶峒人去看划船B.龙船的样式

C.船与船的竞赛D.人与鸭子的竞赛

7.【图文对照】如果仔细研读短文，再对照插图，你会发现图与文并不相符。在哪一点上不相符呢？请你简要说一说。

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