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四年级班主任工作总结（优选18篇）

四班级班主任工作总结（优选18篇）总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，因此好好预备一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我细心整理的四班级班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

四班级班主任工作总结1

不知不觉间，期末如期而至。这个学期，我班在政教处的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，完成了学校领导交给的各项任务。回顾这半年的班主任工作，总结如下。

一、了解同学，敬重同学，全面提升

班级62名同学，由于家庭状况不同，家长素养不一，孩子之间差异是存在的，而且应当说很大。尤其是我们班，学习差、纪律差的同学还是占有肯定的比例的。有些孩子家长对孩子教育无任何盼望，或者对孩子消失的问题也相当的麻木，孩子自身也对自己失去信念，批判和说教在他们身上起不到任何作用。调动他们学习乐观性，激发他们的上进心是班级整体提升的前提。爱默森曾经说过：“教育胜利的隐秘在于敬重同学。”敬重他们，首先要敬重他们的成果，允许他们学习的差异，允许他们不能完成作业，允许他们有些许的淘气。只要他们身上有特长，就不遗余力地表扬、夸大，忽视他们的短处，树立他们的自信念。班级的房起航同学就是班级里面最让我头疼的同学。以前上课不听讲，然后趁着同学不留意做点坏事情，班级里名声很坏，平日里没有人情愿和他玩，没有人喜爱与他一桌或者前后桌。但，由于父母长期没有时间管理他，他很独立，每天都是自己上学。为此，我在同学面前表扬了他，并夸奖他懂事，孝顺。每次只要他成果有些许的进步，我就通过校讯通大力宣讲，孩子的父母知道了特别兴奋，也开头关注自己孩子的学习和生活。渐渐的，这个平常不听讲的孩子开头听讲，学习也更加专心了，纪律也越来越好了。在他的带动下，班级的其他孩子也乐观表现，我的夸奖让他们也开头赏识自己，课上学习的劲头也越来越足。同样，班级优秀的孩子，也不甘示弱乐观表现，班级同学乐观上进，学习热忱高涨。敬重同学，让我收获了班级同学整体的提升。

二、因势利导，奖惩结合，培育干部

由于我是半路接手的班级，班级干部没有做过大的调整。又由于班级整体较弱，班级干部建设始终滞后，表现在：班级干部服务意识差，不响应学校号召，应付老师布置的工作等等，甚至在学校和班级的一些工作上给老师出难题，拖后腿。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，是班主任的左右手。培育干部，提升他们的力量，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松，才能使班级同学得到榜样的正面的乐观的引领，班级才能有分散力和战斗力。立刻五班级了，如何转变，培育班级干部的确迫在眉睫。针对班级段星宇同学能完成早自习试卷的成果记录和改正记录(之前，同学不交早自习作业的不改作业的大有人在)，我赐予了这样的评价：“班级有你这样负责任的同学，懒散的同学无路可逃，班级才有盼望。”在我的鼓舞下，李家美等一些素养较好的班级干部，对老师交代的事情办得有头有尾，工作彻底，没有遗漏，提升了班级学习的效率。因势利导，鼓舞进步，树立了班级干部仔细踏实的服务作风。

班级干部管理班级纪律应当说难度较大，由于现在的孩子真的谁也不服谁难管，但也存在班级干部应付怕得罪人的心理。我通过指派有力量的5名同学每人管理一天课间纪律来训练他们。通过观看，我发觉指派的班级干部有的自己课上管不住自己，不能起到示范作用。有的根本就是应付和敷衍。我准时对他们发出了警告，并对不作为的同学干部实行了罚下的处理。当然对表现优异的班级干部不遗余力，大力表扬，为干部树立楷模。有些被罚下的班级干部渐渐发觉了自己的错误，乐观表现，我也敬重他给他改过的机会。奖惩结合，使班级干部更明确了工作的职责，提升了他们工作的力量。

班级干部在学校的各项工作中表现得更乐观，更主动。尤其欣喜的是，在我期末外出判卷的一天里，班级干部组织同学答卷5张，并进行了批阅和记录，并针对同学试卷中错误进行了讲评。班级干部真正发挥了应有的作用，半年的努力最终开花结果。

三、协作政教，落实常规，养成习惯

培根曾经说过：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育培育一种良好的习惯。”习惯的养成不是一朝一夕能够完成，需要老师常抓不懈。利用班级队会和班会时间，落实关于常规教育。同时，也协作学校德育处的道德小存折活动，强化同学行为和学习习惯的养成。上课铃响马上坐好，正确对待老师的批判等活动，关心科任老师上课教学有序，流程更顺畅，提高了课堂教学的效率。同学课上好的学习习惯，也得到了全部任课老师的好评。班级这学