幼儿园大班数学教案《大于号与小于号》含反思.pdfVIP

幼儿园大班数学教案《大于号与小于号》含

反思

活动目标：

1、认识“”和“”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

2、根据和比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿

记住这两个符号开口的方向。

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知

识解决实际问题的能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐，

数字卡及大于号、小于号卡片，篮子，题卡若干。体育器材

若干。

活动重点难点：

活动重点：

认识“”和“”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。

活动难点：

大于号、小于号的实际应用

活动过程：

1/4

1、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。

幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。

2、教师带领幼儿去菜园(走过布置好的路程)

3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子

4、点数每种菜的数量，并用相应数字表示出来。

5、学习认识大于号与小于号。例：8与6谁大谁小?你们是

怎么知道他们大小不一样的?我们可以用什么方法来证明它

们是不一样的?“可以在两个数之间放一个符号，让我们一看

就知道哪边的数大”。(.)引出大于号，重点观察大于号张着大

嘴对着大数笑。大于号表示前边的数大，初步理解大于号的

含义。说出“8大于6”。用同样的方法学习小于号，理解小于

号的含义：尖嘴巴撅给小数瞧，小于号表示前边的数小。

6、游戏：《开汽车》

布置两个停车场，幼儿随音乐玩开汽车游戏，音乐停，汽车

自选进停车场一、停车场二，大家数停车场的车辆，说出数

量并比较大小。

7、兔妈妈感谢小朋友，请小朋友看动画电影

老师出示入场票，可是遇到难题：要求看动画电影的小朋友

必须答对票上的小题方可入场。幼儿做题，进一步复习巩固

大于号与小于号，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能

力。

8、幼儿经检查后随教师去“观看动画电影”离开教室

2/4

活动反思：

在本次活动中，我组织了大班数学活动《认识大于号和小于

号》。《纲要》指出，幼儿教师应该根据幼儿园培养目标、幼

儿园教育内容和幼儿身体发展的水平，充分利用时间、空间、

物质条件为幼儿创设良好的教育环境，精心设计与组织有利

于幼儿身心发展的各种活动，激发幼儿参加活动的积极性，

通过活动使幼儿得到充分的发展。数学学科具有抽象性、逻

辑性强的特点，知识内容单调枯燥，思维训练比较严格，因

此在活动的第一个环节，我利用幼儿熟悉的小兔形象，喜欢

的情境游戏引入课题，使幼儿的注意力和思维处于积极状态，

激励幼儿去学习新知识。由于幼儿的思维特点是具体形象思

维占优势，抽象和概括能力较差，借助各种教具把抽象的知

识具体、形象地呈现在幼儿面前，是教学活动中一个重要的

辅助手段。因此我用幼儿亲手去菜园拔到的“蔬菜”卡片为实

物教具，形象直观去观察比较，让幼儿自己去体验，去发现，

去学习。在教学过程中，我时时用儿歌去引导幼儿用身体去

感知大于号和小于号比较形象的特点，通过表演游戏这一环

节，幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向，

将抽象的问题具体化、形象化。又采用幼儿喜欢的开汽车游

戏，让幼儿在数停车场汽车数量中巩固应用大于号、小于号，

效果非常好。在看电影要答对入场前的问题中升华知识的应

用。由此可见，在数学活动中，通过实物、教具材料或设计

3/4

情境让幼儿获得直接具体的感知，既能使活动进行得生动活

泼，又能促进幼儿对事物有较全面深刻的印象，教学效果很

好。

4/4