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幼儿园教学活动心得

幼儿园教学活动心得1

上周我园苏欣老师至榆林参与了为期五天的《3-6岁儿童学习与进展指南》专题培训，于20xx年12月9日下午，苏欣老师就这次培训内容对孤山镇其次幼儿园全体老师进行《3-6岁儿童学习与进展指南》专题培训的二次培训。我很荣幸参与了这次培训，由于二次培训的时间关系，苏欣老师就这次培训内容中的“幼儿园教学活动设计与实施”对我们进行了培训。通过这次培训我学到了许多关于教学活动设计这方面的学问，现将自己的心得体会总结如下：

随着社会的进步，教育的进展，幼儿教育也渐渐受到很大的重视，幼儿教育受到的重视越大也就说明社会对幼儿老师素养的要求会越高，这也就是说身为幼儿老师的我们需要努力加强专业学问的学习，不断提高自身的业务素养。本次培训分为：幼儿园教学活动的内容选择；幼儿园教学活动方案设计；幼儿园教学活动案例与评析三大板块。

一、幼儿园教学活动的内容选择

幼儿园教育活动目标促进儿童在身体、认知、情感，共性与社会性等方面获得全面进展。因此，所选的活动内容至关重要。本次培训说到幼儿园教学活动内容的选择分为：

（一）、内容选择的依据

教育活动内容的选择依据有：

１、符合幼儿的年龄特征，协作幼儿的生活阅历和认知水平；

２、能引发和满意幼儿的爱好和需要；

３、虑季节、节日以及周边环境资源等因素。如此在以后的教学活动中我们就应当以此为依据来选择教育教学的活动内容。

（二）、主题活动内容的确定

而主题活动内容的确定则是要通过三步来完成：

１、选择活动内容的依据；

２、选择主题；

３、确定详细活动内容。在教育活动内容设置方面，应以促进儿童全面、健康进展为目的。

二、幼儿园教学活动方案的设计

从这部分我明白我们在预备教学活动方案设计活动的命名要规范化，转变从前错误的模式。例如：歌曲：《大树妈妈》，这种模式是错误的，而正确的方式应当是，中班艺术活动：大树妈妈（歌曲）。而教学活动目标的描述也要做到以下四点：首先，是可以观看到的幼儿的变化，可以详细操作的；其次，不要把活动的方法写入目标，例如“通过让幼儿把握”；再次，把握、了解、知道、懂得、体验、感受、学会；最终，学会（行为）根据外形和颜色两个特征分类（标准）。

老师是组织者，也是引导者，作为一名新上岗的幼儿老师，我会尽快将这次培训内容消化，落实到实际的教育教学活动中。

幼儿园教学活动心得2

女儿上学校一班级了，本以为可能由于作业太多等方面的缘由而与女儿一起读书的时间会削减，没想到李老师特殊强调亲子阅读，作为家长我感到特殊欣慰。

女儿上学校前，就问我学校生与幼儿园小伴侣有什么不同，我告知她最大的不同就是许多事情要自己做，不能再依靠父母和老师了，而且以为我们家长应当比女儿上幼儿园要轻松一些，许多事情在学校有老师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们糊涂地熟悉到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的嬉戏，但在肯定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿争论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动沟通的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。

当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了许多学问。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告知女儿遇到困难时应当抱一种什么样的态度去面对，并针对她平常的类似行为提出了善意的批判，女儿很愿意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。

总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读力量，增长了学问，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育子女的欢乐、责任，以及对自身素养的提升。我们真诚地盼望也特别愿意与李老师一起将亲子阅读始终进行下去.

幼儿园亲子阅读活动心得600字4

亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，进展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的爱好，并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有好处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是我们猎取学问，开阔视野的有效渠道。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。