- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
车站服务质量监督制度
为使车站服务质量监督工作顺利开展。使车站的服务质量处于各
方监督之下,按照“三优、三化”标准,创造文明汽车站,特制定本
车站服务质量监督制度。
一、建立车站服务质量监督体系,完善各种质量监督规程。明确
监督职责,设立监督疏导渠道,确保服务质量监督体系的正常运转,
把好车站服务质量关。
二、建立站长、调度,旅客三个层面的服务质量监督网络、检
查、收集服务质量中存在的问题,及时予以处理。
三、车站候车厅内设置“服务质量旅客监督意见箱“,请广大旅
客对车站的各种服务提出宝贵意见和合理化建议,促使车站在客运工
作中找出自身不足,不断提高服务质量。
四、站长、调度应针对车站日常客运工作中的服务态度、操作规
程、行为规范、语言标准、服务意识等方面进行现场监督检查,发现
存在的问题,应即时予以纠正、制止、处理。
五、对售票、检票、调度等岗位执行质量报告制。按月汇总统
计。有可量化方面的质量数据,做好原始记录,填制质量报表。
车站服务质量监督制度(二)
为使车站服务质量监督工作顺利开展。使车站的服务质量处于各
方监督之下,按照三优、三化标准,创造文明汽车站,特制定本车站
服务质量监督制度。
第1页共2页
一、建立车站服务质量监督体系,完善各种质量监督规程。明确
监督职责,设立监督疏导渠道,确保服务质量监督体系的正常运转,
把好车站服务质量关。
二、建立站长、调度,旅客三个层面的服务质量监督网络、检
查、收集服务质量中存在的问题,及时予以处理。
三、车站候车厅内设置服务质量旅客监督意见箱,请广大旅客对
车站的各种服务提出宝贵意见和合理化建议,促使车站在客运工作中
找出自身不足,不断提高服务质量。
四、站长、调度应针对车站日常客运工作中的服务态度、操作规
程、行为规范、语言标准、服务意识等方面进行现场监督检查,发现
存在的问题,应即时予以纠正、制止、处理。
五、对售票、检票、调度等岗位执行质量报告制。按月汇总统
计。有可量化方面的质量数据,做好原始记录,填制质量报表。
第2页共2页
您可能关注的文档
- 运输公司总经理安全职责 .pdf
- 辽宁省辽阳市2024学年中考二模语文试题含解析 .pdf
- 辽宁省七校2023-2024学年高一下学期期初考试历史试卷(含答案).pdf
- 输电线路工程安全监管实施细则 .pdf
- 软件工程文档模板(一)2024 .pdf
- 轨道运营管理岗位职责 .pdf
- 轨道车指导司机管理细则模版(2篇) .pdf
- 轨道车司机岗位责任制 .pdf
- 轨道车司机一次乘务作业标准作业一日清单 .pdf
- 轨道工程施工安全预防措施 .pdf
- 人教版英语5年级下册全册教学课件.pptx
- 部编人教版2年级上册语文全册教学课件含单元及专项复习.pptx
- 人教版8年级上册英语全册教学课件(2021年8月修订).pptx
- 教科版(2017版)6年级上册科学全册课件+课时练.pptx
- 人教版PEP版6年级英语下册全册教学课件(2022年12月修订).pptx
- 部编人教版2年级下册语文全册课件(2021年春修订).pptx
- 人教版数学6年级下册全册教学课件(2023年教材).pptx
- 湘少版5年级下册英语全册教学课件(2021年春修订).pptx
- 人教PEP4年级下册英语全册教学课件 [2}.pptx
- 人教版6年级上册英语全册教学课件.pptx
文档评论(0)